室溫下，向200g硝酸鉀溶液中加入20g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬�，尚�?g固體未溶解，再加入20mL水后，固體全部溶解．下列說法中正確的是（　　）
A、原溶液是飽和溶液
B、加入固體攪拌后得到的是飽和溶液
C、加水后得到的一定是飽和溶液
D、加水后得到的一定是不飽和溶液
考點：飽和溶液和不飽和溶液
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液；還能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，叫做不飽和溶液，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷即可．
解答：解：A、室溫下，向200g硝酸鉀溶液中加入20g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬�，尚�?g固體未溶解，說明原溶液能溶解溶解硝酸鉀，是不飽和溶液，故選項說法錯誤．
B、室溫下，向200g硝酸鉀溶液中加入20g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬螅杏?g固體未溶解，說明加入固體攪拌后所得溶液不能再繼續(xù)溶解硝酸鉀，為飽和溶液，故選項說法正確．
C、再加入20mL水后，固體全部溶解，溶液可能恰好飽和，也可能不飽和，故選項說法錯誤．
D、再加入20mL水后，固體全部溶解，溶液可能恰好飽和，也可能不飽和，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握判斷飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)鍵是在該溫度下、一定量的溶劑中能否繼續(xù)溶解該溶質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是（　　）
A、實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B、實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：2
D、電解水負極是氧氣，正極是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別氧氣最簡便的方法是用（　�。�
A、燃著的木條B、帶火星木條
C、澄清石灰水D、聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)為制取氧氣需要稱8克高錳酸鉀做實驗，在使用天平稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，接下來他應(yīng)該（　�。�
A、向右盤添加砝碼
B、移動游碼
C、調(diào)節(jié)平衡螺母
D、減少藥品的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃時，向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足如圖a、b兩個變量的變化關(guān)系的是（　　）
A、a-溶解度，b-溶質(zhì)質(zhì)量
B、a-溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，b-溶質(zhì)質(zhì)量
C、a-溶質(zhì)質(zhì)量，b-溶劑質(zhì)量
D、a-溶解度，b-溶劑質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不合理的是（　�。�
混合物 思路方法 選用物質(zhì)
A．CO（CO2） 吸收 過量的氫氧化鈉溶液
B．CaCl2（HCl） 轉(zhuǎn)化 過量的氫氧化鈣
C．HCl（BaCl2） 沉淀、過濾 過量的硫酸銅溶液
D．FeSO4（CuSO4） 置換、過濾 過量的鐵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)2A+B=3C+D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：2，已知20g A與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成10g D，則在此反應(yīng)中生成C的質(zhì)量為（　　）
A、18gB、10g
C、4gD、14g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子和原子的說法中錯誤的是（　　）
A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分
D、分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3）
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是
 
．（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
．
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．（計算結(jié)果保留到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案