3．人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（　　）
A．氮?dú)饪梢怨┙o呼吸
B．空氣是混合物
C．空氣中不含二氧化碳
D．空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康

分析 A、根據(jù)氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)空氣的成分進(jìn)行分析判斷．
D、可吸入顆粒物屬于空氣的污染物之一，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，故選項說法錯誤．
B、空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項說法正確．
C、空氣中二氧化碳占0.03%，故選項說法錯誤．
D、可吸入顆粒物屬于空氣的污染物之一，對人體健康的影響較大，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解空氣的成分、各成分的性質(zhì)與用途、空氣的污染等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的實驗后，小明突然想到：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進(jìn)行了如下實驗：①將試管中反應(yīng)的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現(xiàn)象．③將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為0.5g．④向濾液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題（假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）
（1）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了檢驗濾渣中是否還有剩余的CaCO3．
（2）在Na2CO3溶液加到圖象中顯示的C點時，溶液中所含的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3．
（3）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的含量將偏�。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．人們的“衣、飲、住、行”與化學(xué)密切相關(guān)．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）衣：制作衣服的原料有①羽絨、②蠶絲、③棉線、④羊毛、⑤滌綸、⑥錦綸．其中屬于有機(jī)
合成材料的有⑤⑥（填序號）；
（2）食：烹飪中食醋能作調(diào)味劑．食醋的主要成分醋酸（CH3COOH）是一種酸．下列有關(guān)食醋的說法中正確的是BD；
A．醋酸的pH比水大
B．食醋可以用來淸洗水垢（主要成分是碳酸鈣和氧裟化鎂）
C．食醋能與鐵、銅等金屬反應(yīng)
D．食醋能使紫色石蕊溶液變紅色
（3）�。含F(xiàn)在建造住房的材料離不開鋼鐵，鋼鐵常用一氧化碳與赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）反應(yīng)制取，該煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）行：私家車方便了人們出行，似會污染環(huán)境，為此請你提出-條合理化建議：外出多乘坐公交車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與A（填字母序號）有密切的關(guān)系；
A．最外層電子數(shù)         B．內(nèi)層電子數(shù)          C．電子層數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式為H2O．
（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某種氣體在加壓情況發(fā)生變化的微觀示意圖如圖，下列分析中正確的是（　　）
A．繼續(xù)加壓②后產(chǎn)生兩種新分子
B．化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為2AB2$\frac{\underline{\;加壓\;}}{\;}$A2B4
C．加壓①后氣體分子微粒的體積變小
D．加壓①②后氣體分子的間隔沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某實驗小組同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，所以無法判定反應(yīng)是否完全反應(yīng)，請你和他們一起對該實驗燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行操究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2和HCl，猜想三：只有氯化鈣．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【設(shè)計實驗】
實驗步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．若觀察到溶液不變紅色，則猜想一不成立．
實驗步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，若觀察到先有氣體產(chǎn)生而后產(chǎn)生沉淀，則上述猜想中唯一能成立是猜想二．
【反思與拓展】
（1）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)中單獨(dú)使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙　　　　　　b．銅　　　　　　c．紫色石蕊溶液　　　　　　　d．硝酸銀溶液
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是鹽酸會與鐵反應(yīng)而將下水道腐蝕（寫一條）．實驗室實驗完畢應(yīng)將廢液倒入回收桶集中處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)物中有化合物
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．生成物的分子個數(shù)比為1：1
D．參加反應(yīng)的  和  的質(zhì)量比為17：24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料，請回答下列問題：
（1）鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的導(dǎo)熱性．
（2）金屬鋅可以提取AgNO3廢水中的銀，這是因為鋅的活動性比銀活潑，其化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．
（3）將生鐵加入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液，該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+（寫符號），溶液底部殘留的黑色不溶物主要成分是碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）酚酞是常用的酸堿指示劑，化學(xué)式為C20H14O4．酚酞由三種元素組成；酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比是5：1，氫元素和氧元素的質(zhì)量比是7：32．
（2）某同學(xué)自制汽水的配料如圖所示．
①檸檬酸的pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”），能否用酚酞檢驗，其酸堿性嗎？不能（填“能”或“不能”）；理由是酸性溶液和中性溶液均不能使酚酞變色．
②配料中富含維生素的是果汁；小蘇打的化學(xué)式是NaHCO3．

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