化學(xué)反應(yīng)可表示為,其中“” “”和 “•”分別表示不同的分子或原子,則該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為
A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖所示),有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn):
甲同學(xué):C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17
乙同學(xué):A、D屬于同種元素
丙同學(xué):A、B、C、D都是原子
丁同學(xué):B與C的化學(xué)性質(zhì)相似
(1)你認(rèn)為_ _同學(xué)的觀點(diǎn)不正確,其理由是_ _。
(2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是_ _(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)對已連接好的裝置應(yīng)先 ,再裝藥品;
(2)實(shí)驗(yàn)室要完成蒸發(fā)操作時(shí)除使用鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈外,還必須使用的儀器有哪些 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的意義是 。
(2)將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液,變成飽和溶液的方法有 (答出一種即可)。
(3)t2℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是
A、分子間有間隔 B、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、分子的質(zhì)量和體積都很小 D、分子是由原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑待鑒別的物質(zhì)/鑒別試劑不正確的是( 。
A.稀鹽酸和氫氧化鈉溶液/無色酚酞試液
B.氯化鈉溶液和蒸餾水/硝酸銀溶液
C.銅和黃金/稀鹽酸
D.氧氣和二氧化碳/燃著的木條
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a ,b 。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ,氣體收集裝置是 ;驗(yàn)滿的方法是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先 ,其理由是 ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生 該現(xiàn)象的原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向50 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液里加入10 g氫氧化鈉或蒸發(fā)掉10 g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________或________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示:
(1)鍶屬于__ __元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為____,相對原子質(zhì)量為___。
(3)乙所表示的粒子的化學(xué)符號是__ _。
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