【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）:

（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元索組成,C是大氣循環(huán)中的一種重要物質(zhì)。則B的化學(xué)式是_________________________________________；C和D反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是_________________________________________。

（2）若A是無(wú)色液體,D是一種黑色固體。 則C的化學(xué)式是______________________；由 B生成D的化學(xué)方程式為______________________；

（3）若A是碳酸氫鈉，且已知碳酸氫鈉受熱可分解為碳酸鈉、二氧化碳和水。寫(xiě)出過(guò)量的氣體C與D溶液反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式_______________________。

【答案】CaO CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O H2

【解析】

（1）若A 是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C 是大氣循環(huán)中的一種重要物質(zhì)，則A為CaCO3，B為CaO，C為CO2，D為Ca(OH)2，C和D反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；

（2）若A是無(wú)色液體溶劑，D是一種黑色固體，則A為H2O，B為O2、C為H2、D為CuO，由B生成D的化學(xué)方程式為：；

（3）當(dāng)A為碳酸氫鈉時(shí)，碳酸氫鈉分解可以得到碳酸鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為： 過(guò)量的氣體C二氧化碳與D為氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成A為碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，集氣瓶中加入液體的作用是 。

（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ，其目的為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1）“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_______________，可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的______________，進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保護(hù)好水資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是___________(填字母)。

a工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用

d為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過(guò)濾、蒸餾三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____

③如圖，“生命吸管”(Diercon)是一種獲取飲用水的吸管裝置，重量為60克的吸管，能夠過(guò)濾1500升水，足夠供一個(gè)人一年使用。下列說(shuō)法不合理的是_____。

a吸水時(shí)，水首先進(jìn)入兩層紡織過(guò)濾器，能夠去掉大的雜質(zhì)

b水進(jìn)入一個(gè)隔間，在這里碘就會(huì)發(fā)揮作用，殺死細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)，這是化學(xué)變化

c“生命吸管”還可以過(guò)濾汞等可溶性重金屬

d最后的一個(gè)隔間充滿了活性炭，它可以吸附顏色和味道

（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)、防治大氣污染。

①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有____。(填字母)。

a一氧化碳

b二氧化氮

c可吸入顆粒物

d稀有氣體

②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收:，x的化學(xué)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向100g、3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液，溶液的pH或相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示，其中正確的是【 】

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活離不開(kāi)酸、堿、鹽三類物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的_________來(lái)止癢；

(2)①酸奶；②肥皂水；③食鹽水；是生活中常見(jiàn)的三種物質(zhì)。酸奶能使紫色石蕊試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7，它們的pH由小到大的順序?yàn)?/span>_________________(填序號(hào))；

(3)在樹(shù)木上涂刷含有硫磺粉的石灰漿，作用是____________。

(4)服用含有氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。

(1)鐵鍋含有的金屬單質(zhì)___________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是________________________。

(3)鋁鍋輕便、耐用，其原因是________________________。

(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬，分別加入足量的相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。讀圖并判斷，下面推論不合理的是（ ）

①三種金屬都能與酸反應(yīng)

②反應(yīng)速率：Mg＞Fe＞Zn

③生成氫氣質(zhì)量：Mg＞Fe=Zn

④消耗硫酸的質(zhì)量：Mg＞Fe＞Zn

A.②③B.①②C.③④D.①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁熱反應(yīng)常用于冶煉或焊接金屬，反應(yīng)原理：3CuO+2Al3Cu+Al2O3，現(xiàn)高溫加熱鋁粉和氧化銅混合物，使其充分反應(yīng)．為檢驗(yàn)反應(yīng)后氧化銅是否有剩余， 取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，反應(yīng)后將鋅片插入上層溶液中．(已知CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)下列現(xiàn)象能說(shuō)明氧化銅有剩余的是( )

A.加入稀硫酸后有氣泡生成B.加入稀硫酸后沒(méi)有氣泡生成

C.鋁粉和氧化銅加熱后有紅色物質(zhì)生成D.鋅片表面有紅色物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）西漢劉安所著《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”（銅指銅單質(zhì)）的記載，這里的曾青是硫酸銅，那么這里的鐵為______________ （填“鐵的單質(zhì)”或“鐵的化合物”）。

（2）環(huán)氧乙烷是美英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的軍事打擊中使用的一種炸彈彈藥的成分之一。環(huán)氧乙烷（用字母X代表）完全燃燒的化學(xué)方程式為，則環(huán)氧乙烷的化學(xué)式為______________。

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