自燃、緩慢氧化、燃燒的共同點是（　　）
A、都發(fā)光
B、都是氧化反應(yīng)
C、溫度都需達(dá)著火點
D、反應(yīng)都很劇烈
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比較劇烈的氧化反應(yīng)；有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，甚至不溶易被察覺，這樣的氧化稱為緩慢氧化；由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃．它們的共同點是：都是氧化反應(yīng)，都能放出熱量．
解答：解：A、緩慢氧化不發(fā)光，故選項錯誤；
B、它們的共同點是：都是氧化反應(yīng)，都能放出熱量．故選項正確；
C、緩慢氧化不需要達(dá)到著火點，故選項錯誤；
D、緩慢氧化進(jìn)行的比較緩慢，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃的關(guān)系，要加強記憶它們的概念，相同點和不同點，在理解和比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列所給信息，寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）硫在空氣中燃燒
 
；
（2）硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液
 
；
（3）鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)
 
；
（4）某同學(xué)利用圖所示裝置進(jìn)行了一個興趣實驗．
①在集氣瓶和氣球中充有某種氣體，通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后，振蕩，一段時間后，觀察到氣球變癟，液體變渾濁．②繼續(xù)通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后，振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹，液體變澄清．上述過程中可能涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式依次為①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列四個化學(xué)反應(yīng)，判斷X、Y、Z的活動性由強到弱的順序（　�。�
①X+YSO4=XSO4+Y   
②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z
③X+H2SO4=XSO4+H2
④Y與H2SO4不發(fā)生反應(yīng)．
A、X＞Y＞Z＞H
B、Y＞H＞Z＞X
C、X＞H＞Y＞Z
D、Z＞H＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油鍋著火，最好的滅火方法是（　�。�
A、迅速蓋上鍋蓋，關(guān)閉火源
B、關(guān)閉火源，開啟抽風(fēng)機(jī)降溫
C、端走油鍋即可
D、向鍋內(nèi)加更多的油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）
A、H2SO4
B、Na2CO3
C、Ag
D、S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是（　　）
A、看集氣瓶口是否有氣體冒出
B、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃
C、將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃
D、倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年10月12日中國“神舟六號”飛船載人飛船成功進(jìn)入太空．偏二甲肼（化學(xué)式C2H8N2是火箭推進(jìn)器的常用燃料下列有關(guān)偏二甲肼的說法錯誤的是（　�。�
A、一個偏二甲肼分子由12個原子構(gòu)成
B、各原子個數(shù)比為2：8：2
C、表示偏二甲肼由碳元素、氫元素和氮元素組成
D、表示偏二甲肼分子中存在氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)均能在NaOH溶液中共存的是（　�。�
A、BaCl2、KNO3、Ca（OH）2
B、NaCl、CuSO4、HCl
C、Na2CO3、NH4Cl、CaCl2
D、CaO、CO2、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、3克碳燃燒生成3克二氧化碳
B、10克酒精與10克水混合質(zhì)量變成20克
C、鐵絲在空氣中加熱后質(zhì)量大與原鐵絲的質(zhì)量
D、5克氫氣與8克氧氣混合得13克

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同步練習(xí)冊答案