【題目】空氣和水是重要的自然資源。

(1)空氣中能夠供給人類呼吸的氣體是____。

(2)家用凈水器(如圖)一般都裝有三種濾芯，其中活性炭濾芯的主要作用是_____。

(3)“人工樹葉”是一種模擬電化學(xué)實驗裝置(下圖)，該裝置模擬植物的光合作用，利用太陽能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料(C3H8O)。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。“人工樹葉”的作用有____(填字母序號)。

A 將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B 有利于減緩溫室效應(yīng)

C 得到清潔燃料

【答案】氧氣 吸附作用 ABC

【解析】

（1）空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故填：氧氣；

（2）由于活性炭具有吸附性，在簡易凈水器凈化雨水中活性炭的主要作用是吸附作用．故填：吸附作用；

（3）在陽光的作用下，二氧化碳與水光合作用反應(yīng)生成氧氣和，方程式為，此反應(yīng)將太陽能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能，減輕了溫室效應(yīng)，產(chǎn)生了清潔燃料；故填：；ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料，回答下列問題

（1）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，甲同學(xué)在實驗室里通過如圖1所示的實驗步驟將其去除．

①過濾所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和_____．

②在加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干．

③在本實驗中，先稱取5g粗鹽，再量取10ml水，加粗鹽至不再溶解為止時稱得剩余粗鹽質(zhì)量為1g，通過如圖1實驗步驟最終得到3.5g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是_____．

（2）利用上述實驗得到的精鹽中還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)，乙同學(xué)用天平稱量一定量的含氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉的精鹽，并設(shè)計了如圖2所示過程進行除雜提純，實驗后得到較純凈的氯化鈉固體（此題中微溶物視為可溶物）．

①沉淀A中共含有_____種物質(zhì)（填字母）．

A 2 B 3 C 4 D 5

②濾液B中加適量稀鹽酸的作用是除去_____．

（3）氯化鈉固體與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸鈉和氯化氫氣體．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了保護環(huán)境，某村辦企業(yè)，需對含硫酸的廢水處理呈中性后排放。

（1）若要達到排放標準，可以向廢水里加入_________（填序號）。

A氯化鈉 B氯化鋇 C熟石灰

（2）某同學(xué)欲利用該村的赤鐵礦（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）來處理廢水，并制取紅色顏料從而變廢為寶。他設(shè)計了如下方案，試回答相關(guān)問題。

溶液A中一定含有的金屬陽離子是_______（填符號），寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______，反應(yīng)③是分解反應(yīng)，另外一種產(chǎn)物的名稱是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某校的實驗考核題目之一為實驗室制取氣體．請根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱_____．

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填①或②）處通入F裝置；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____（填“正”或“倒”）放在桌面上．

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為_____（填字母）．

（4）用收集的二氧化碳完成如圖G所示實驗，噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯_____色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。下列說法不正確的是

A.將t1℃時甲的飽和溶液升溫到t2℃，可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%

C.將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取降溫或蒸發(fā)溶劑的方法

D.將t1℃時甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡會上，表演了一個化學(xué)魔術(shù)——變色紙花。A、B、C、D四朵紙花分別為紅色、紫色、藍色和藍色。

(1)向A、B、C三朵花上分別噴灑某種液體，紙花分別變成了紅色、藍色和紫色。則噴灑的物質(zhì)可能是__。

(2)向D上噴灑另一種液體，紙花變成了黑色。此過程中發(fā)生如下反應(yīng)CuCl2＋Na2S=== CuS↓＋2NaCl，此反應(yīng)的基本類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初，以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2，下列說法正確的是（　�。�

A.①中的反應(yīng)TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2

B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣

C.②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

D.金屬鈦在常溫下易與O2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液．如圖是小軍實驗操作過程示意圖．

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是_____（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序_____．

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是_____．

（3）配制時應(yīng)選擇_____（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．

（4）某同學(xué)在配制過程中，量取水時仰視讀數(shù)，其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將_____（填“偏大”或“偏小”），另一位同學(xué)稱取NaOH時，由于操作不熟練，花了較長時間，那么，他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將_____（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料一直被廣泛的應(yīng)用著．

（1）鋁制品耐腐蝕，其原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

（2）波爾多液是由硫酸銅、生石灰加水配制而成，鐵制容器不能用來配制波爾多液的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）．

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新金屬，它的一些性質(zhì)如表所示，這種金屬的表面由一層氧化物保護層．

熔點

密度

導(dǎo)電性

導(dǎo)熱性

強度

抗腐蝕性

2500℃

3g/cm3

良好

良好

與鋼相似

優(yōu)異

這種金屬可能的用途是_____（填一種即可）．

（4）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是_____t（計算結(jié)果保留到0.1）

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