【題目】閱讀下面的科普短文
空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮(化學(xué)式為NO)是一種無色氣體,熔點-163.6℃,沸點-151℃,密度比空氣略大,微溶于水。NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。實驗室用銅與稀硝酸反應(yīng)來制備NO。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料,在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣(含有CO與NO等物質(zhì))是城市空氣的污染源,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”,使CO與NO 反應(yīng),生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用,是心腦血管的保護神。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)NO的物理性質(zhì)_________________。
(2)NO不穩(wěn)定的原因是____________________。
(3)NO可用____________ 法收集。
(4)治理NO的化學(xué)方程式為_____________________。
(5)NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在___________________。
【答案】無色氣體,熔點163.6℃,沸點151℃,密度比空氣略大,微溶于水 易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2) 排水法 調(diào)節(jié)心、腦血管等
【解析】
物理性質(zhì)是不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì),CO與NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣,)NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。
(1)NO的物理性質(zhì)是無色氣體,熔點163.6℃,沸點151℃,密度比空氣略大,微溶于水。
(2)NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。
(3)NO密度比空氣略大,微溶于水,可用排水法收集。
(4)CO與NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(5)NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在調(diào)節(jié)心、腦血管等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是( 。
A.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2
B.相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)
C.C、H、O三種原子的個數(shù)比為12:1:16
D.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A為暗紫色固體,D為無色氣體,E是一種非金屬固體單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。反應(yīng)條件已略去請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是_____。
(2)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)E的顏色為_____色,的化學(xué)方程式是_____,反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組通過實驗探究在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(設(shè)計實驗)用圖 1 所示裝置進行實驗,步驟如下:
步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
步驟Ⅱ:按照如圖 1 裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體;
步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體。
(實驗現(xiàn)象)步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是_____。
(交流反思)要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實驗證明二氧化錳的_____和_____在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
(拓展探究)在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖 2 所示裝置繼續(xù)進行深入探究。以氧 氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3所示曲線圖中的“1:2”“1:1”“2:1”“3:1”“4:1”“5:1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比。
(實驗分析)根據(jù)圖 3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是_____;在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因為二氧化錳能_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列裝置進行實驗,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 干燥CO2B. 收集O2
C. 驗證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速
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【題目】回答下列與氧氣有關(guān)的化學(xué)實驗的問題:
A | B | C |
(1)電解水生成氧氣的化學(xué)方程式為 _____________________。
(2)實驗B中,當(dāng)集氣瓶冷卻到室溫打開彈簧夾后的現(xiàn)象是___________________。
(3)實驗C中,通過_____________________得出燃燒條件之一是與氧氣接觸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式填空:
①食鹽 ②熟石灰 ③稀鹽酸 ④氫氧化鋁
(1)工業(yè)上通常用來除鐵銹的是_________________;
(2)醫(yī)療上可用于治療胃酸過多的是_________________;
(3)農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤的是_________________;
(4)日常生活中一種重要的調(diào)味品是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為證明人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量,采用如圖裝置進行實驗。下列說法不正確的是
A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水
B. 吸氣時,應(yīng)將A打開、B關(guān)閉,呼氣時,則相反
C. 呼氣時,瓶2長導(dǎo)管內(nèi)液面上升
D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,推斷人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中有著重要意義.請回答以下問題:
(1)飲用硬度過大的水不利于健康,生活中常用_____的方法來降低水的硬度.
(2)當(dāng)衣服上粘有油脂時,可以用洗衣粉除去,其去污原理是_____.
(3)“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”中的“酒”是_____(填“純凈物”或“混合物”“該酒”中的溶劑為_____.
(4)請你列舉一條生活中節(jié)約用水的具體做法_________________.
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