【題目】某化學(xué)興趣小組通過實驗探究在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

(設(shè)計實驗)用圖 1 所示裝置進(jìn)行實驗,步驟如下:

步驟:檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;

步驟:按照如圖 1 裝入藥品;

步驟:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體;

步驟:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體。

(實驗現(xiàn)象)步驟和步驟,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是_____。

(交流反思)要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實驗證明二氧化錳的__________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

(拓展探究)在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖 2 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧 氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3所示曲線圖中的“12”“11”“21”“31”“41”“51”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比。

(實驗分析)根據(jù)圖 3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是_____;在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因為二氧化錳能_____。

【答案】氯酸鉀氯化鉀氧氣 步驟IV中帶火星的木條復(fù)燃較快 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比越小,氯酸鉀的分解溫度越低 降低氯酸鉀的分解溫度

【解析】

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理、催化劑的概念圖象信息來分析解答;

在二氧化錳的催化作用下,加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣;故填:氯酸鉀氯化鉀氧氣;

步驟中是單獨加熱氯酸鉀制取氧氣,需要加熱的溫度較高,加熱時間長,所以帶火星的木條復(fù)燃較慢;步驟中氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣,需要的溫度較低,分解速率快,所以帶火星的木條復(fù)燃較快;故填:步驟IV中帶火星的木條復(fù)燃較快;

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率既能提高也能降低,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑,所以步驟的實驗現(xiàn)象不能說明分解的催化劑,還需證明在此反應(yīng)中的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);

通過分析圖3中氯酸鉀的分解數(shù)據(jù)可知,分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是配比越大,分解溫度越高,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比越小,氯酸鉀的分解溫度越低;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因為二氧化錳能降低氯酸鉀的分解溫度;故填:氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比越小,氯酸鉀的分解溫度越低;降低氯酸鉀的分解溫度。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ,寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是( )

A.一個 B.兩個 C.一個 D.兩個

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【題目】聯(lián)合國確立2019年是國際化學(xué)元素周期表年,我國姜雪峰教授被選為硫元素代言人。請回答:

1)發(fā)明元素周期表的科學(xué)家是________國的________;

2)硫元素的元素符號是________,硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________;

3)元素周期表中原子序數(shù)為68的元素組成的化合物的化學(xué)式為________

4)如圖是鈦元素在周期表中的信息,請回答:鈦原子的原子核外有________個電子,它的相對原子質(zhì)量為________;已知鈦的化合價為+4價,請寫出鈦與氧組成的化合物的化學(xué)式________。

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【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

1)如圖是電解水實驗裝置。寫出水電解的符號表達(dá)式__________,該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是________ ;反應(yīng)結(jié)束時,a、b管中氣體的體積比為____________A管中氣體能被點燃,燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________;電解水實驗說明水是由__________組成的。

2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是________。家庭凈水器中常用_________(填物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。

3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用___________的方法來降低水的硬度。

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【題目】見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀

50 mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X 分子中一定含有的原子是_____(填符號)

2)從微觀知宏觀

①上述微粒中的陽離子是_____(填離子符號)。

②微粒 A、BD、E ,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),1微粒中屬于同一種元素的是_____

③圖2中分子對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

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【題目】金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初。以金紅石(主要成分是 TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用MgTiCl4反應(yīng)得到TiMgCl2。下列說法不正確的是(  )

A. ①中的反應(yīng)為TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2

B. ②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣

C. ②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

D. 金屬鈦在常溫下不與O2反應(yīng)

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【題目】閱讀下面的科普短文

空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮(化學(xué)式為NO)是一種無色氣體,熔點-163.6℃,沸點-151℃,密度比空氣略大,微溶于水。NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。實驗室用銅與稀硝酸反應(yīng)來制備NO。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料,在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣(含有CONO等物質(zhì))是城市空氣的污染源,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”,使CONO 反應(yīng),生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用,是心腦血管的保護(hù)神。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

1NO的物理性質(zhì)_________________。

2NO不穩(wěn)定的原因是____________________

3NO可用____________ 法收集。

4)治理NO的化學(xué)方程式為_____________________。

5NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在___________________

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【題目】圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置。

實驗時點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中塞緊塞子,待火焰熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中,液面上升到 1/5的位置。

(1)分析上述實驗現(xiàn)象可得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的

(2)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請你根據(jù)燃著的紅磷熄滅的現(xiàn)象,推測氮氣具有的 化學(xué)性質(zhì)。

(3)瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升,這一現(xiàn)象說明氮氣與氧氣一樣都(選填:、不易 溶于水。

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【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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