分析 (1)①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素;
②根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法進(jìn)行分析.
(2)①根據(jù)自來水生產(chǎn)常用沉淀、過濾的方法凈水解答;
②根據(jù)生活中常用的降低水的硬度的方法是加熱煮沸解答;
③化合物中元素的化合價為零.化合物中氧的化合價顯-2.根據(jù)上述原則可以計算出二氧化氯中氯的化合價.
解答 解:(1)①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,與具體形態(tài)無關(guān);
②檢驗硬水和軟水的簡單方法是:取該溫泉水少量放入一只燒杯中,加入幾滴肥皂水,攪拌,若產(chǎn)生大量泡沫,則為軟水;若產(chǎn)生大量沉淀,泡沫極少或無泡沫則為硬水;
(2)①由圖可知,屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法有:通過沉淀池進(jìn)行沉淀,通過沙濾進(jìn)行過濾等.
②生活中常用的降低水的硬度的方法是加熱煮沸;
③設(shè)二氧化氯中氯的化合價為x.
x+(-2)×2=0
解得x=+4
故答案為:
(1)①c; ②取該溫泉水少量放入一只燒杯中,加入幾滴肥皂水,攪拌,若產(chǎn)生大量泡沫,則為軟水;若產(chǎn)生大量沉淀,泡沫極少或無泡沫則為硬水;
(2)①ab; ②煮沸; ③+4.
點評 本題充分體現(xiàn)了化學(xué)源于生活,應(yīng)用于生活的理念,聯(lián)系實際,情景新穎,但考查知識不難,了解相關(guān)知識細(xì)心解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
需區(qū)分的物質(zhì) | 實驗方法 | |
A | 磷肥與硝酸鉀 | ①觀察顏色;②加水溶解 |
B | 硫酸鉀與氯化銨 | ①加入熟石灰研磨;②加入適量水觀察是否溶解 |
C | 碳酸氫銨和尿素 | ①看顏色;②加入熟石灰研磨 |
D | 氯化鉀與硝酸鉀 | ①觀察顏色;②溶解后滴入硝酸銀溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液 | B. | NaOH和H2SO4 | ||
C. | KNO3溶液和CaCl2溶液 | D. | Na2CO3和稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由兩種元素組成的化合物 | B. | 由兩種元素組成的純凈物 | ||
C. | 由7種分子構(gòu)成的混合物 | D. | 由5種分子構(gòu)成的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 7 | 25 | 27 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | x | 16 | 33 | 10 |
A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | B. | 反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量為0 | ||
C. | 乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8 | D. | 甲可能是該反應(yīng)的催化劑 |
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