【題目】小強(qiáng)取一條長(zhǎng)10cm、寬1cm的濾紙條，在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一小滴酚酞溶液，滴好后把濾紙條放到試管里，在試管口塞一團(tuán)棉花．塞好后放在實(shí)驗(yàn)桌上(如圖所示)，用滴管吸取濃氨水，在試管口的棉花上滴10～15滴。

（1）觀察到的現(xiàn)象是_______________________________，說(shuō)明_________________________．

（2）小強(qiáng)同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____________________________，這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中________________具有揮發(fā)性．

（3）為什么濕衣服在陽(yáng)光照射下更容易變干______________________________．

【答案】 濾紙條上的酚酞從外向里逐漸變紅 分子不斷運(yùn)動(dòng) 氨水滴到濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花上 濃氨水 在陽(yáng)光下，溫度高，水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

【解析】（1）由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，氨水具有揮發(fā)性，運(yùn)動(dòng)速度加快，運(yùn)動(dòng)到與酚酞試液接觸，由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色；所以濾紙條上滴加酚酞試液的點(diǎn)由試管口向內(nèi)依次變紅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（2）由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色，試管內(nèi)濾紙條上沒(méi)有變化，而試管口塞的 棉花卻變成紅色說(shuō)明氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團(tuán)上。這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中氨水具有揮發(fā)性；（3）由于分子是運(yùn)動(dòng)的，溫度高運(yùn)動(dòng)的速率加快。所以，濕衣服在陽(yáng)光照射下更容易變干。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________．

(2)水的作用是_______________________________________．

(3)儀器a的名稱是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置進(jìn)行多種氣體的制取和性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)．

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ．

（2）利用A裝置制取O2，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，收集裝置應(yīng)選用 ．

（3）制取H2應(yīng)選用 裝置，收集裝置應(yīng)選用 ．

（4）某同學(xué)選用C裝置制得的CO2，并將制得的CO2通過(guò)澄清的石灰水中，未見渾濁．分析原因可能有下列兩種情況：

a．可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體，使生成的沉淀溶解，沉淀溶解的化學(xué)方程式為 ；

b．可能生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca（HCO3）2，此反應(yīng)類型為 ，為了判斷是否是a種原因，應(yīng)選用上述 裝置（填裝置編號(hào)）．為了判斷是否是b種原因，他將未見渾濁的溶液加熱，出現(xiàn)了沉淀，同時(shí)產(chǎn)生了氣泡，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 氧化鋁制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價(jià)不變

B. 氧化鋁中的氧元素來(lái)自于水

C. 金屬鎵和鋁形成鋁鎵合金的過(guò)程是化合反應(yīng)

D. 氧化鋁可以借助太陽(yáng)能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想假設(shè)】a. 可能與硫酸的濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))有關(guān)； b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是__________。

【得出結(jié)論】通過(guò)③、④可以獲得的結(jié)論是______________________________________。

【交流反思】

(1) 下表是小明第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請(qǐng)你解釋一段時(shí)間后，鋅與硫酸反應(yīng)由快變慢的變化原因：___________________________。

(2) 鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受___________________因素影響。(填一種)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火烙上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答：

(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是________________________________________。

【解釋與結(jié)論】

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(3)若把C裝置放在天平上重新稱量，發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，用微粒的觀點(diǎn)解釋其守恒的原因_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行探究．

【實(shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)圖示

生銹時(shí)間

8min

較長(zhǎng)時(shí)間不生銹

5min

3min

1min

(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高鐵釘生銹速率越____(填“慢”或“快”)；在_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快．

【實(shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步反應(yīng)和吸收均完全)．

【查閱資料】無(wú)水硫酸銅能吸收水而變藍(lán)，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2．

(2)請(qǐng)指出圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷：___________________．

(3)加熱前，先通入CO一段時(shí)間，目的是____________________．

(4)將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無(wú)水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中一定含有_____元素，從而推斷出空氣中的_______參加了鐵生銹反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)記錄】

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置B的質(zhì)量/g

裝置C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

23.2

232.4

198.2

反應(yīng)后

/

239.6

211.4

(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOynH2O表示，則n=_______；若缺少D裝置，x：y的值_________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)．

(6)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，用圖2所示裝置，試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下：

①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水

至少需要選用___________(填數(shù)字序號(hào))，才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件．

(7)請(qǐng)寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2]的化學(xué)方程式_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 20℃時(shí)，KNO3的溶解度是30

B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

C. 當(dāng)KNO3中含有少量NaCl時(shí)，可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

D. 將30℃時(shí)KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時(shí)降溫至24℃，此時(shí)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反應(yīng)方程式下列各書寫正確且屬于置換反應(yīng)的是 ( )

A. 3Fe+2O2Fe3O4 B. 2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2↑

C. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案