【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種常見物質有如下關系：甲+乙→丙+丁。

（1）若甲、乙分別是酸、堿，丙為硫酸鈣，該反應的化學反應方程式是__________________。

（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是紅褐色沉淀，寫出一個符合這一條件反應的化學反應方程式：___________。

（3）若甲、丙是單質，乙、丁是化合物，且甲乙均為黑色粉末，該反應的化學反應方程式是__________________。

【答案】 Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O FeCl3+2NaOH=2NaCl+Fe(OH)3↓（答案合理均給分） 2CuO+C2Cu+CO2↑

【解析】（1）若甲、乙分別是酸、堿，丙為硫酸鈣則酸是硫酸，堿是氫氧化鈣，故氫氧化鈣與硫酸反應生成硫酸鎘和水，反應方程式為Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O；

（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是紅褐色沉淀，則丙物質是氫氧化鐵，則說明該反應是鐵鹽與堿的反應，比如氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，反應方程式為FeCl3+2NaOH=2NaCl+Fe(OH)3↓；

（3）若甲、丙是單質，乙、丁是化合物，則說明該反應是置換反應，且甲乙均為黑色粉末，則該反應可能是氧化銅與碳在高溫下反應生成銅和二氧化碳，反應方程式為2CuO+C2Cu+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)，某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。

(1)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體。通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水。若要制取一瓶甲烷，如果選用F裝置收集甲烷，氣體應從_______(填“a”或“b”)端管口通入。

(2)若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出制取氧氣的化學方程式__________________，設計裝置B時使用儀器d的目的是_________________。

(3)某化學興趣小組的同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，通常會混有少量的氯化氫氣體，常用飽和的碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中氯化氫氣體。該組同學欲制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序為___________________(從左至右填寫儀器序號字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和水溶液是人類必不可少的物質。

(1)科學家對水的生成和分解實驗的研究，確認了水是由______和______組成的。

(2)自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

(3)生活中簡便區(qū)別硬水和軟水的方法是_______________。

(4)下圖為甲乙兩物質的溶解度曲線。

①t2℃時，溶解度較大的物質是_________。

②t1℃時，乙物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為________。

③t2℃時，將50g甲物質放入50g水中，充分溶解后，發(fā)現(xiàn)有未溶解的甲物質，其質量是______g。

(1)水能滅火，但有時水也能“生火”。比如將過氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹，再向上面滴加水，脫脂棉一會兒就會發(fā)生燃燒。該反應的化學方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+X↑。

①X的化學式是______。

②包裹過氧化鈉的脫脂棉滴水后，引起脫脂棉能燃燒起來的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。

(2)某學校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)。

A．蛋白質 B．糖類 C．維生素

(3)最新研究證明，用氨氣(NH3)處理含有甲醛(CH3OH)工業(yè)廢水，可使其轉變成無毒的物質，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填字游戲是一種智力游戲。現(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質，請將它們分別填到ABCDE中，使它們之間能相互反應或轉化。說明：“—”表示反應，“→”表示轉化，“…”表示不反應。

(1)寫出Ca(OH)2和HNO3反應的化學方程式_______________，反應基本類型為_________反應，也叫__________反應。

(2)C物質的化學式___________；CuO和足量B反應的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑。白色粉末，熔點-95℃，沸點80℃，遇水、空氣均易自燃。下列關于丁基鋰的說法正確的是

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構成的

B. 丁基鋰中碳元素質量分數(shù)為75%

C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設計方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖1中裝置B的作用是___________________，裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。

(2)除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經典實驗中(裝置如圖2)，使用汞的優(yōu)點有_______。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B.時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

(3)分析誤差：該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差，產生誤差的原因是___________________。

(4)拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？

請閱讀資料并回答下列問題：

資料：

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，其發(fā)生裝置應選擇的儀器有_____

(填序號)，還必須補充的一種儀器是_______________。若用上述裝置制氧氣，反應的化學方程式為________________________。

③根據(jù)已有知識，收集氮氣只能用________法，理由是______________________。該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗，現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮氣，該如何操作____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應的微觀過程可用如圖表示

（1）①反應中沒有發(fā)生改變的粒子是_____ （填“分子”、“原子”或“離子”）。

②寫出上述反應的化學方程式_____。

（2）煤燃燒時排放出的_____、二氧化氮等污染物是形成股雨的主要氣體，可用_____來測定雨水的酸堿度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]用作農藥防治小麥黑穗病。實驗室用加熱法測定某農藥中堿式碳酸銅的質量分數(shù)（假設雜質受熱不參與反應）。充分加熱100g樣品，得到固體84.5g。已知反應的化學方程式為：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑，Cu2(OH)2CO3的相對分子質量為222。試計算：

（1）Cu2(OH)2CO3中質量分數(shù)最大的元素是_______。

（2）若用100g 98%的濃硫酸充分吸收反應所產生的水，得到硫酸溶液的溶質質量分數(shù)是多少_______? （計算結果精確到0.1%）

（3）樣品中堿式碳酸銅的質量分數(shù)是多少______________?

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