A. | 圖示中共有3種分子 | |
B. | 說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分 | |
C. | 該圖示符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為5:2 |
分析 觀察化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)的種類(lèi),根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類(lèi)及反應(yīng)的特點(diǎn),分析反應(yīng)的類(lèi)型,根據(jù)原子的種類(lèi)及數(shù)目的變化分析該圖示是否符合符合質(zhì)量守恒定律.
解答 解:A、圖示中的四種分子構(gòu)成不同,為不同種物質(zhì)的分子,即共有4種分子,故A不正確;
B、從圖示可以看出反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化,所以可以說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分,故B不正確;
C、從圖示可以看出反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,符合質(zhì)量守恒定律,故C正確;
D、由微粒的變化可知,參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1,故D不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 據(jù)變化示意圖及分子由原子構(gòu)成、反應(yīng)類(lèi)型等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成和反應(yīng)類(lèi)型,是解答本題的基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于15 | B. | 小于15 | C. | 大于15 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫加氧等于2個(gè)水 | B. | 2個(gè)氫加1個(gè)氧等于2個(gè)水 | ||
C. | 氫氣加氧氣等于水 | D. | 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有加入二氧化錳后氯酸鉀加熱才能分解 | |
B. | 少量高錳酸鉀加入氯酸鉀中,受熱時(shí)反應(yīng)速度比原先快,因此高錳酸鉀也是催化劑 | |
C. | 反應(yīng)后剩余物中的二氧化錳不可以做其他化學(xué)反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),二氧化錳是催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
名稱(chēng) | 氫氧化鐵 | ||
化學(xué)式 | H2S | SO3 | |
類(lèi)別 |
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