下列實驗方案不能達到相應目的的是
A | B | C | D | |
實驗方案 | ||||
目的 | 證明呼出的氣體比吸入的空氣的CO2含量多 | 證明氨分子在不斷運動 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A.A B.B C.C D.D
科目:初中化學 來源:河南省周口市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國,保護環(huán)境,人人有責。下列做法錯誤的是( ).
A.農業(yè)生產中,禁止使用化肥
B.工作學習中,提倡紙張雙面使用
C.上班上學時,鼓勵低碳出行
D.生活購物時,用布袋代替塑料袋
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第九單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列能源不屬于化石燃料的是( )
A.煤 B.酒精 C.石油 D.天然氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第九單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
對于下圖的說法中,錯誤的是
A. 燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能
B. 該氫能源的循環(huán)體系能夠實現(xiàn)太陽能轉化為電能
C. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應:2H2O通電 2H2↑+O2↑
D. 目前化學家急需解決的問題是尋找更加合適的催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
從微觀的角度來認識物質的構成和物質的變化,是化學的重要方法。
(1)下列物質中,由離子直接構成的物質是_____。
A 二氧化碳 B 金剛石 C 氯化鈉 D 氮氣
(2)下圖分別是物質發(fā)生變化的微觀示意圖。其中圖1是水降溫,圖2是氫氣和氯氣在點燃條件下反應生成氯化氫。
請回答:
①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是_____。
②圖2表示的變化,從微觀角度看,在變化前后,一定不變的是_____。
③寫出圖2的文字表達式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是( 。
事 實 | 解 釋 | |
A | 蔗糖水中的蔗糖晶體受熱消失 | 蔗糖分子受熱分解了 |
B | 6000L氧氣加壓下可裝入容積為40L鋼瓶中 | 氣體分子間隔較大,易壓縮 |
C | 濕衣服在陽光下晾曬變干 | 水分子受熱變成氧分子和氫分子 |
D | 香水、酒精需要密閉保存 | 分子的大小發(fā)生改變 |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
關于下列物質的性質和用途敘述,不正確是( 。
A.氮氣化學性質不活潑,用作食品保護氣
B.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光,用作電光源
C.氧氣能支持燃燒,用作煉鋼、氣焊及化工生產
D.二氧化錳是一種黑色粉末,用作過氧化氫制取氧氣的催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018年四川省成都市自主招生化學試卷(二) 題型:單選題
下列各組物質能按照如圖關系(“→”表示反應一步完成)相互轉化的是( )
A | B | C | D | |
X | C | Fe2O3 | Cu | CaCO3 |
Y | CO | Fe | CuO | Ca(OH)2 |
Z | CO2 | FeCl3 | Cu(OH)2 | CaO |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市2019–2020學年九年級上學期階段考化學試卷 題型:填空題
自行車的主要材料鋼鐵易生銹,請為圖中標示的自行車部件各設計一種不同的、合理的防銹方法.
(1)三角架______;
(2)輻條______;
(3)鏈條______.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com