A. | 該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變 | |
B. | 甲和丙中同種元素的化合價均相等 | |
C. | 該反應(yīng)過程涉及到兩種化合物和一種單質(zhì) | |
D. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
分析 由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知:該反應(yīng)符合“多變一”的特點,故為化合反應(yīng);只要反應(yīng)則會遵守質(zhì)量守恒定律;化學(xué)反應(yīng)中,分子變化,原子不變.
解答 解:A、由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變,故說法不正確;
B、由微粒的構(gòu)成可知,甲和丙中與同種元素的原子結(jié)合的原子的數(shù)目不同,該元素的化合價一定不相等,故說法不正確;
C、由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)過程涉及到兩種化合物和一種單質(zhì),故說法正確;
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知:該反應(yīng)符合“多變一”的特點,故為化合反應(yīng),故說法正確.
故選:B.
點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 微觀解釋 |
A | 溫度降低,汽油的密度增大 | 分子的體積變小 |
B | 春天公園里散發(fā)出陣陣花香 | 分子在不斷運動 |
C | 氯化鈉的水溶液可以導(dǎo)電 | 有自由移動的離子 |
D | 水在通電條件下生成氫氣和氧氣 | 氫、氧原子重新組合 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧燃料電池 | B. | 水利發(fā)電 | C. | 太陽能供熱 | D. | 風(fēng)力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO2 | CO | 通過足量氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | HCl | H2SO4 | 加入適量硝酸鋇、過濾 |
C | H2O | NaOH | 加入活性炭、吸附、過濾 |
D | CuSO4溶液 | H2SO4 | 加入過量的氧化銅粉末,過量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加藥品 | B. | 減少藥品 | C. | 增加砝碼 | D. | 移動游碼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用于造紙 | B. | 用于生產(chǎn)沼氣 | ||
C. | 就地焚燒 | D. | 高溫處理制液體燃料 |
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