【題目】氫氣是一種應用前景非常廣闊的新能源,大量制取氫氣最理想的途徑是( )
A.利用太陽能分解水
B.由熱電站提供電力電解水
C.用煤和水蒸氣反應生成氫氣
D.用鋅和稀硫酸反應制取氫氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷(CH4)氣體難溶于水,不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應.甲烷具有還原性,在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應,生成銅、水和二氧化碳. 某化學小組為驗證甲烷的組成,設計了如圖所示實驗. 該實驗裝置氣密性良好,實驗中所用試劑均足量.
已知裝置 B、C、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水,而且已知白色無水CuSO4固體遇水會變藍色.
(1 )實驗步驟:
Ⅰ.通人甲烷氣體.
Ⅱ.點燃酒精燈加熱,反應一段時間后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻.
(2 )有關現(xiàn)象:
①A中黑色固體變紅色;②C中未見變藍色;③E中未見出現(xiàn)渾濁.
(3 )有關數(shù)據(jù):
A中玻璃管及物質(zhì)總質(zhì)量/g | B裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g | D裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g | |
反應前 | 108.0 | 212.0 | 131.0 |
反應后 | 106.4 | 212.9 | 132.1 |
請回答下列問題:
(1)實驗室若用無水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置類型與相同.
A.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
B.用過氧化氫制氧氣
C.用高錳酸鉀制氧氣
(2)甲烷還原氧化銅的化學方程式為 .
(3)實驗過程中通入甲烷的作用各不相同.步驟Ⅰ是; 步驟Ⅱ是還原氧化銅;步驟Ⅲ是 .
(4)請根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)列計算式,證明甲烷中不含氧元素.相關計算式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各選項與如圖所示曲線相符的是( )
選項 | 橫 坐 標 | 縱 坐 標 |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量 | 溶液中氫元素的質(zhì)量 |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
D | 在一定溫度下,向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,廢電池必須集中處理的問題被提上議事日程,其主要原因是 ( )
A.可以賣錢,增加經(jīng)濟收人
B.回收電池中的石墨
C.防止電池中汞.鎘和鉛等金屬離子對土壤和水源的污染
D.利用電池外殼的金屬材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“學做營養(yǎng)師,我來配食譜.”我?guī)托∶魍瑢W完成下列食譜單.除水和無機鹽外,下表食譜中,含有的營養(yǎng)素主要有 、、等;我認為小明列出的食譜中還缺乏一種人體必須的營養(yǎng)素,“我的補充”是 .
主食 | 米飯、饅頭 |
副食 | 燒魚塊、咸鴨蛋紅燒肉、花生米 |
飲料 | 牛奶 |
我的補充 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,請根據(jù)所學化學知識填寫下列空白:
(1)我國高鐵技術和里程世界領先,鋼軌建設需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于 材料.車窗使用的玻璃,屬于無機非金屬材料:生產(chǎn)玻璃的反應方程式為:Na2CO3+SiO2 X+CO2↑,CaCO3+SiO2 Y+CO2↑,X,Y的化學式為 .
(2)目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,汽油和柴油燃燒產(chǎn)生的汽車尾氣中,所含的大氣污染物主要是 . 汽油和柴油都是石油的煉制產(chǎn)品,石油屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源.氫能源的優(yōu)點(填一點),氫能源汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是 .
(3)某化肥含有氫、碳、氧、氮四種元素,該化肥屬于肥,能促使作物莖葉生長茂盛,葉色濃綠,貯存該化肥時要注意 .
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