2．下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（　　）
A．
研究空氣中氧氣的含量		B．
  研究鐵生銹的條件
C．
 研究燃燒的條件		D．
研究二氧化碳與水的反應

分析 根據(jù)對比實驗是指只允許一種變量，其它條件相同的實驗進行解答．

解答 解：A、研究空氣中氧氣的含量沒有對比實驗，錯誤；
B、研究鐵生銹的條件進行了對比試驗，正確；
C、研究燃燒的條件進行了對比試驗，正確；
D、研究二氧化碳與水的反應進行了對比試驗，正確；
故選A．

點評 解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為所有的化學反應都遵循質量守恒定律．
（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【提出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想（在下表中寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象及結論）
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋氧氣的化學性質比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應．
（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實驗現(xiàn)象如下：
實驗序號實驗1實驗2實驗3
與鎂條反應的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實驗現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后，實驗現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中，用水進行實驗的目的是對比．根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請寫出三條結論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：
①鹽可以做鎂與水反應的催化劑，因為鹽能加快產(chǎn)生氣體的速率；
②溫度改變反應速率，因為升高溫度可以加快產(chǎn)生氣體的速率；
③升高溫度能使反應更復雜，因為升高溫度使鎂與水反應的生成物在與鹽反應生成氨氣（NH3）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示，下列有關硒的說法不正確的是（　　）
A．原子核內(nèi)有34個質子B．是金屬元素
C．相對原子質量為78.96D．硒原子核外有34個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．防PM2.5的專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用，PM2.5是威脅人類身體健康的主要污染物之一，請寫出一種治理PM2.5改善大氣質量的措施使用清潔能源，工業(yè)廢氣不隨意排放等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．已知，A、B、C、D四種物質之間存在以下轉化關系，其中C是單質，D是相對分子質量最小的氧化物．試回答
（1）寫出淺綠色溶液B中溶質的化學式FeSO4；
（2）A→C的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，C→D的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．（1）月球土壤中存在天然的鐵、金、銀等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中的金屬是金、銀．從鐵生銹條件來分析，月球上制品不易（填“易”或“不易”）生銹．
（2）用（限選三種試劑）鋅、銀、硫酸銅溶液或銅、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液進行實驗，能驗證鋅、銅、銀的金屬活動性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對有關實驗異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂--鐵絲沒有燒成螺旋狀
B．向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象--可能石灰水變質
C．用高錳酸鉀制氧氣時水槽里的水變紅了--先熄滅酒精燈
D．電解水得到的氫氣與氧氣體積比大于2：1--氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學符號表示：
（1）鋅元素Zn；
（2）2個氫原子2H；
（3）3個五氧化二磷分子3P2O5；
（4）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4；
（5）錳酸鉀的化學式K2MnO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．和分別表示質子數(shù)不同的兩種原子，下列能表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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