【題目】水是生命之源,是社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。
(1)2018年3月22日是第二十四屆“世界水日”。為響應(yīng)這一主題,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對我市大明湖的水進行取樣測試。請根據(jù)某日采集的水樣,回答以下問題:
①小黃同學(xué)取了少量大明湖水樣品,觀察到湖水并非無色透明,他可以加入適量________,用來除去水樣中的異味和色素。
②為了保護大明湖的水質(zhì),下列做法不合理的是_________(填序號)。
A全面抑制湖中的植物生長 B不向湖水排放工業(yè)廢水
C禁止游人向湖中亂扔垃圾 D定期對湖水水質(zhì)進行監(jiān)測
③環(huán)保小組的同學(xué)欲用pH試紙粗略測定大明湖水質(zhì)的酸堿性強弱,請寫出具體的操作方法:___________。
(2)如圖所示為水的天然循環(huán)的一部分。
①海水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)
②下列方法能從海水中獲取淡水資源的是__________。
A過濾 B蒸餾 C沉降 D蒸發(fā)
(2)水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。
①生活中,可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過______的方法將硬水軟化。
②若用氯化鈉固體和水配制0.9%的生理鹽水,如圖所示為相關(guān)的實驗操作步驟:
配制0.9%生理鹽水的正確操作順序是_______(填字母序號)。若用量筒量取水時仰視讀數(shù),其它操作均正確,則所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______0.9% 。(填“>”、“<”或“=”)
【答案】活性炭 A 在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙,用玻璃棒蘸取大明湖水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出大明湖水的pH 混合物 B 肥皂水 煮沸 BCAED <
【解析】
解:(1)①由于活性炭就有吸附性,小黃同學(xué)取了少量大明湖水樣品,觀察到湖水并非無色透明,他可以加入適量活性炭,用來除去水樣中的異味和色素;
②A 全面抑制湖中的植物生長,會破壞大明湖的水質(zhì),故錯誤;
B 不向湖中排放工業(yè)廢水,可保護大明湖的水質(zhì),故正確;
C 禁止游人向湖中亂扔垃圾,可保護大明湖的水質(zhì),故正確;
D 定期對湖水水質(zhì)進行監(jiān)測,可保護大明湖的水質(zhì),故正確;
③環(huán)保小組的同學(xué)欲用pH試紙粗略測定大明湖水質(zhì)的酸堿性強弱,具體的操作方法是:在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙,用玻璃棒蘸取大明湖水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出大明湖水的pH;
(2)①海水中含有氯化鈉、氯化鈣等,屬于混合物;
②蒸餾得到的水是純水,能從海水中獲取淡水資源;
(3)①生活中,可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水,通過煮沸的方法將硬水軟化;
②配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解,所以配制溶液的正確操作順序為BCAED;若用量筒量取水時仰視讀數(shù),實際量取的水偏多,其它操作均正確,則所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<0.9%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a________;b________。
(2)A、F組合制氧氣,氧氣收集完畢,應(yīng)先________(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
(3)寫出一個用B、E組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。
(4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。某同學(xué)用下圖G、H、I組合收集H2S。
用G收集H2S,說明其密度比空氣________(填“大”或“小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下圖所示實驗方案(金屬 絲使用時均已用砂紙打磨)。下列說法正確的是()
A.由實驗甲可知金屬活動性:Al>Cu
B.由實驗乙可知金屬活動性:Ag>Cu
C.實驗甲中的CuSO4改為CuCl2,也能完成本實驗探究
D.若要探究鋁、銅、銀活動性順序,甲、乙、丙實驗必須全做
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是
A.向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.一定溫度下,不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
D.向一定質(zhì)量的表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某合金由銅與鋅組成,F(xiàn)欲測定其組成,進行如下實驗:取該合金樣品30g放入燒杯中,然后將200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸平均分四份依次加入該燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下:
請計算:
(1)該合金中銅的質(zhì)量為______________________g。
(2)第三次加入稀硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________(寫出簡明計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,則下列說法中,正確的是
(說明:一種小球代表一種元素的原子)
A.圖中的反應(yīng)物都是化合物B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
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【題目】實驗時,有同學(xué)不小心放錯了膠頭滴管,使得NaNO3溶液的試劑瓶中可能混入NaCl、NaOH、Na2CO3和 Na2SO4中的一種或幾種。為了驗證,他進行了如圖所示的實驗。
請回答:
(1)由步驟①得知,此溶液中含有(寫化學(xué)式,下同)_____。
(2)由步驟②得知,此溶液中不存在_____。
(3)由步驟③得知,此溶液中含有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3)存在于許多酒以及菠蘿、香蕉等果品中。白酒中主要成分乙醇與少量存在的乙酸緩慢反應(yīng)生成乙酸乙酯,使白酒帶香味,這也是陳釀越陳越珍貴的原因。下列關(guān)于乙酸乙酯說法正確的是 ( )
A.乙酸乙酯由14個原子構(gòu)成B.乙酸乙酯是一種氧化物
C.乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是88D.乙酸乙酯中碳、氧、氫元素質(zhì)量比為2:4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液,化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液,為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下的探究活動:
(進行猜想)
猜想Ⅰ:原溶液的溶質(zhì)是NaCl; 猜想Ⅱ:原溶液的溶質(zhì)是NaOH;
猜想Ⅲ:原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3; 猜想Ⅳ:原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。
標(biāo)簽破損殘缺的原因是________。
(查閱資料)常溫下,有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如表:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,原溶液的溶質(zhì)一定不是________。
(進行實驗)
(1)取少量樣品,測得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質(zhì)肯定不是________。
(2)同學(xué)們另取樣品又進行了如下實驗,實驗過程如下:
①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式________。
②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有________。
(獲得結(jié)論)
實驗完成后,最終得到的結(jié)論:原瓶中的溶質(zhì)是________,且已變質(zhì)。
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