【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中，正確的是

（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）

A.圖中的反應(yīng)物都是化合物B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

【答案】C

【解析】

A、圖中第一種反應(yīng)物是同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，因此不全是化合物，故此說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、從圖示看出，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和一種化合物，此特征符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，此說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、從圖示看出，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和一種化合物，此特征符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，此說(shuō)法正確；

D、反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相等，符合質(zhì)量守恒定律，故此說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2，2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2，把a g碳?xì)湓刭|(zhì)量比為6:1的CO和H2的混合氣體在氧氣中完全燃燒，并將燃燒產(chǎn)物通入過(guò)量的Na2O2固體，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.反應(yīng)后的固體中Na2CO3與 NaOH的質(zhì)量比為53:20

B.反應(yīng)后的固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

C.取少量反應(yīng)后的固體于試管中，加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則可證明固體中有Na2CO3

D.反應(yīng)后固體質(zhì)量增加了a g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖，回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是________ ，儀器b的名稱是________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________ ，制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________ （填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________ ，選用的收集裝置是_______ （填字母序號(hào)），制取二氧化碳時(shí)，用裝置E替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_______ 。

（4）已知硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后顯酸性。實(shí)驗(yàn)室可用 硫化亞鐵（化學(xué)式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，同時(shí)生成硫酸 亞鐵。寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式_______，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為_______（填字母），多余的氣體可用_______ 溶液來(lái)吸收。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】霧霾嚴(yán)重影響人們的生活和健康。某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性物質(zhì)NH4NO3、NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4。某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾，經(jīng)必要的處理后得到試樣溶液，設(shè)計(jì)并完成了下圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象回答:

（1）沉淀B的化學(xué)式為___________。

（2）產(chǎn)生沉淀D的化學(xué)方程式為___________。

（3）試樣溶液中一定含有___________，可能含有___________ ，一定不含___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。

（1）2018年3月22日是第二十四屆“世界水日”。為響應(yīng)這一主題，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對(duì)我市大明湖的水進(jìn)行取樣測(cè)試。請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣，回答以下問(wèn)題：

①小黃同學(xué)取了少量大明湖水樣品，觀察到湖水并非無(wú)色透明，他可以加入適量________，用來(lái)除去水樣中的異味和色素。

②為了保護(hù)大明湖的水質(zhì)，下列做法不合理的是_________（填序號(hào)）。

A全面抑制湖中的植物生長(zhǎng) B不向湖水排放工業(yè)廢水

C禁止游人向湖中亂扔垃圾 D定期對(duì)湖水水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)

③環(huán)保小組的同學(xué)欲用pH試紙粗略測(cè)定大明湖水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱，請(qǐng)寫出具體的操作方法：___________。

（2）如圖所示為水的天然循環(huán)的一部分。

①海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

②下列方法能從海水中獲取淡水資源的是__________。

A過(guò)濾 B蒸餾 C沉降 D蒸發(fā)

（2）水和溶液對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。

①生活中，可以用________區(qū)分硬水和軟水，通過(guò)______的方法將硬水軟化。

②若用氯化鈉固體和水配制0.9%的生理鹽水，如圖所示為相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

配制0.9%生理鹽水的正確操作順序是_______（填字母序號(hào)）。若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______0.9% 。（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化。請(qǐng)從圖像中獲取信息，回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照以上_____（填甲或乙）圖所示進(jìn)行，燒杯中溶液的顏色變化是_____。

（2）所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）曲線上C點(diǎn)表示_____。

（4）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％．具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。

（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是_____________

（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加______試液．試液變紅色，該溶液不可能是_________，, (填寫化學(xué)式)，理由是________。

（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）方案甲：選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份；

方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）你愿意選擇方案_____ (選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液于試管中，滴加

__________

__________

該溶液是碳酸鈉溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是（ ）

A.t1℃時(shí)甲、乙、丙三者的溶解度相等

B.甲的溶解度受溫度的影響最大

C.現(xiàn)將t1℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液升高到溫度t2℃，其溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。

D.t2℃ 時(shí)，往100g水中加入90g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?/span>190g甲的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽油（主要成分為含有5個(gè)~11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料。科學(xué)家已研制出通過(guò)下圖所示的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中a、b是兩種反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）。下列說(shuō)法不正確是

A.環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2CO+H2O

B.環(huán)節(jié)II實(shí)現(xiàn)了有機(jī)物向無(wú)機(jī)物的轉(zhuǎn)化

C.c和d兩物質(zhì)的化學(xué)式相同，它們是相同物質(zhì)

D.“二氧化碳變汽油”研究成果的運(yùn)用，能有效降低CO2造成的溫室效應(yīng)

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