【題目】如圖是實驗室常用的一些裝置.
回答:
(1)儀器a的名稱是;
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是(填字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則應(yīng)當觀察到裝置C中時才開始收集,裝置A中反應(yīng)的化學方程式為 .
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2 , 按氣流方向裝置的導(dǎo)管連接的順序是:氣體→→e(填接口字母),裝置中的X是 .
【答案】
(1)試管
(2)BD;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿
(3)氣泡均勻、連續(xù)冒出;2KMnO4 ?K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)c→d→b→a;濃硫酸
【解析】解:(1)儀器a的名稱是試管.故填:試管.(2)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.故填:BD;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則應(yīng)當觀察到裝置C中氣泡均勻、連續(xù)冒出時才開始收集,裝置A中反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:氣泡均勻、連續(xù)冒出;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.(4)實驗室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2 , 按氣流方向裝置的導(dǎo)管連接的順序是:氣體→c→d→b→a→e,裝置中的X是濃硫酸.故填:c→d→b→a;濃硫酸.
【考點精析】關(guān)于本題考查的書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的基礎(chǔ),請從O、H、N、K中選擇適當?shù)脑胤枺瑢懗龇舷铝幸蟮幕瘜W式各一個: ①能提供呼吸的單質(zhì);②酸:;③不含金屬元素的鹽: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請在下表中填上有關(guān)內(nèi)容:
科學原理或知識 | 生活現(xiàn)象或事實 |
①構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的 | ①酒香不怕巷子深 |
② | |
② | 小明同學在1L的桶內(nèi)兌了300mL水和700mL酒精后,發(fā)現(xiàn)還沒有裝滿 |
③ | 一個吹飽并且扎緊的氣球沒有多久就癟了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意填空
(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
①2個氫原子
②3個鎂離子;
③標出五氧化二磷中氧元素的化合價 .
(2)寫出符號“4SO2”中數(shù)字的含義:“2”表示 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在進行“空氣與人呼出的氣體成分差異的探究”中,下列做法或想法正確的是( )
A.小紅提出:呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少
B.取用石灰水時,實驗設(shè)計中未說明用量,小東取了1.5mL
C.亮亮認為在人呼出的氣體中沒有氧氣了
D.小紅認為人呼出的氣體只有二氧化碳存在
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學的知識并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題.
(1)儀器①的名稱是 .
(2)實驗室用裝置A制取O2 , 加入藥品前應(yīng)進行的操作是 , 反應(yīng)的化學方程式為 , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 . 選用裝置F裝滿水來收集氧氣,氧氣應(yīng)從端通入(選填“b”或“c”).若實驗室制取并收集H2 , 則可選用的裝置組合是(填字母),該反應(yīng)的化學方程式為 .
(3)實驗室制取CO2的方程式為 , 選用裝置D收集一瓶CO2 , 驗滿的方法是 . 小陳同學為驗證CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng),設(shè)計了如G圖實驗:其中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,進行該實驗時可觀察到的現(xiàn)象是
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