【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時常用作保護氣的是_______(填化學式)。
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現(xiàn)代傳感器技術,測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
①t2時打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。
②結合曲線,解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。
(3)空氣的保護:圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此,下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是_______。
A 減少汽車的保有量
B 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
【答案】N2 1 紅磷燃燒放出了大量的熱,使容器內氣體壓強增大 C
【解析】
(1)空氣中的氮氣性質穩(wěn)定,焊接金屬時常用作保護氣,化學式是N2。
(2)④由于空中氧氣約占空氣體積的1/5,t2時打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度1處。
②在曲線AB段氣體壓強變化的原因是:紅磷燃燒放出了大量的熱,使容器內氣體壓強增大。
(3)A 減少汽車的保有量,可以減少汽車尾氣的排放,減少煙塵,對減少PM2.5效果明顯,故A不符合題意;
B 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電,減少了煙霧粉塵的排放,對減少PM2.5效果明顯,故B不符合題意;
C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放,可以減緩溫室效應,但與PM2.5沒有直接關系,故C符合題意。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用2KClO32KCl+3O2↑+2KCl制取氧氣,并用排水法收集。
(1)根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器,回答下列問題。
①儀器B的名稱是_______;
②若制取9.6gO2,至少需_______g的KClO3完全分解;
③組裝整套裝置時,需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、O和_________;
④收集氧氣的操作如下,其正確順序為 __________;
a 當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
b 當氣體收集滿時,在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
c 將集氣瓶盛滿水,用玻璃瓶蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內
⑤選擇氣體的制取裝置時,需要考慮反應物的狀態(tài)、____________和氣體的性質。
⑥采用③中整套裝置也可用于高錳酸鉀制取氧氣,寫出其化學方程式__________
(2)制取下列氣體時,可采用③中整套裝置的是_________;
A 鋅粒和稀硫酸常溫下反應制取氫氣
B 加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷
C 加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是實驗室常用的一種試劑.
①A中水發(fā)生了_____(填“物理變化”或“化學變化”);B中試管2內得到的氣體為_____;C中凈化水的方法有過濾和_____.
②D中燒杯內加入一定量氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣,并產(chǎn)生大量的熱,達到白磷燃燒的溫度,引起白磷燃燒,寫出氧化鈣與水反應的符號表達式_____.
③檢驗氫氣純度時發(fā)出尖銳的爆鳴聲,請寫出相應的文字表達式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“”表示氧原子。
請根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)其中表示構成化合物的分子是圖 (填編號),圖 (填編號)中的分子構成的是混合物,圖③中的分子的化學式是 。
(2)圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質的化學性質。
(3)寫出圖②中所示的物質轉變成圖①中所示物質的化學方程式 _____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題
(1)寫出①中原子結構示意圖________。
(2)氯原子的最外層電子數(shù)是________,與其化學性質相似的是________元素。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式是________。
(4)利用鋰與水的反應可制成鋰水電池,作為潛艇的儲備電源,已知鋰與水反應生成一種氫氧化物和一種可燃性氣體,請寫出該反應的化學反應方程式________。
(5)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第________周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是( )
A. 在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8
B. 硫原子在化學反應中易獲得2個電子生成S2﹣
C. 硫原子里,質子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D. 一個硫原子的相對原子質量是32.06克
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進(見圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應容器進行實驗,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實驗,回答下列有關問題:
(1)圖Ⅰ實驗中實驗現(xiàn)象為:實驗開始時______; 冷卻后,打開止水夾_____。
(2)某同學用圖Ⅰ裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:①______________;②_____________。
(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認為正確的實驗操作順序是_______(填序號)。
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。
若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實驗過程中注射器的活塞將先向___(填“左”或“右”)移動,后向___(填“左”或“右”)移動,最終活塞停在__mL刻度處。
(5)對照圖Ⅰ實驗,你認為圖Ⅱ實驗的優(yōu)點是(回答一點即可)____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小雯向燒杯中渾濁的河水中加入一定量的明礬粉末,充分攪拌后,靜置一段時間,利用如圖裝置對其進行過濾,請回答相關問題:
(1) 圖中還缺少的儀器是_____________,其作用是___________。
(2) 過濾后的濾液仍然渾濁,可能的原因是 ________(填序號)。
A 濾紙破損 B 濾渣過多
C 接濾液的燒杯不干凈 D 液面高于濾紙邊緣
(3) 過濾后的水是硬水還是軟水可加入______________進行鑒別。
(4) 生活中通過____________ 可降低水的硬度。
(5) 沉淀、過濾、吸附、蒸餾中,單一操作相對凈化程度最高的是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食醋的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,下列說法不正確的是
A.乙酸是化合物
B.乙酸的相對分子質量為60
C.乙酸中碳元素的質量分數(shù)為60%
D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1:2:1
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