【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn)(見(jiàn)圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)______; 冷卻后,打開(kāi)止水夾_____

(2)某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:①______________;②_____________。

(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。

③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______(填序號(hào))。

(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向___(填“左”或“右”)移動(dòng),后向___(填“左”或“右”)移動(dòng),最終活塞停在__mL刻度處。

(5)對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)____________。

【答案】實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)紅磷燃燒,冒出大量的白煙有水流入集氣瓶中,流入水的體積占集氣瓶中空氣體積的五分之一當(dāng)紅磷不足氣密性不好③①②④4右左2裝置始終密閉,沒(méi)有氣體逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(或不污染環(huán)境)

【解析】

(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)紅磷燃燒,冒出大量的白煙; 冷卻后,打開(kāi)止水夾有水流入集氣瓶中,流入水的體積占集氣瓶中空氣體積的五分之一。

(2)該方法中測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)紅磷不足、氣密性不好、未待溫度冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾都會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏低。

(3)2實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;點(diǎn)燃酒精燈;撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;讀取注射器活塞的數(shù)據(jù),故實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/span>③①②④;

(4)2實(shí)驗(yàn)中,試管中的空氣的體積是30mL,其中氧氣的體積為6mL,故活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為4mL處停止;步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,燃燒時(shí)溫度升高氣體受熱膨脹,故活塞先向右移動(dòng),溫度冷卻后,氧氣耗盡,內(nèi)壓降低,活塞向左移動(dòng);試管和針筒中空氣的總體積是40mL,其中氧氣的體積為8mL,故活塞最終停留在2 mL刻度處。

(5)2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:裝置始終密閉,沒(méi)有氣體逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(或不污染環(huán)境)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)系圖中“—”兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方向。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.反應(yīng)①放出熱量

B.不能將圖中稀鹽酸換為稀H2SO4

C.反應(yīng)②所得溶液可呈中性

D.反應(yīng)③可得NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有高錳酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫以及如圖所示的裝置,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中儀器ab的名稱:a _______ ; b_______。

2)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_____________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

3)利用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是_____________(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_______、_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______(填化學(xué)式)。

2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。

t2時(shí)打開(kāi)止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。

②結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是_______。

3)空氣的保護(hù):圖丙是某地PM2.5來(lái)源分布圖。據(jù)此,下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是_______

A 減少汽車的保有量

B 用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,這四位同學(xué)描述的可能是下列哪個(gè)化學(xué)符號(hào)( 。

A.NH3 .B.H2O2C.HClOD.HNO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答。

1)小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭后,電子稱示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_______________(填大于”“等于小于)燃燒后生成物的總質(zhì)量,理由是:________________。

2)小剛同學(xué)反思小明的實(shí)驗(yàn)探究方案,利用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在砝碼和游碼不變的前提下再次稱量反應(yīng)后的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)天平指針偏向____________(填“左”或“右”),為探究質(zhì)量守恒定律,對(duì)圖乙的裝置進(jìn)行改進(jìn),方案是:____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全。”

1下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有: 填序號(hào)。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

2自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 。

3下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______;

②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______。

(2)采用分解過(guò)氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如____(填序號(hào))。

①產(chǎn)物無(wú)污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(3)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為____(填字母,下同),收集裝置為______。

(4)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是_______。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前,集氣瓶中未注滿水

C 收集后,集氣瓶中仍有少量水 D 未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)就開(kāi)始收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、E、F是單質(zhì),B、CD是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,受熱容易分解生成BC,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)A的化學(xué)式為___,C的固體俗名為____。

(2)請(qǐng)你寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:D→B+C_____;反應(yīng)基本類型為____。

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