4．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，常施用化肥．要促進(jìn)農(nóng)作物的生長，增強(qiáng)作物的抗寒抗旱能力，應(yīng)施用磷肥，如：過磷酸鈣；棉花葉子發(fā)黃，生長發(fā)育遲緩，應(yīng)施用氮肥，如尿素；要增強(qiáng)農(nóng)作物的抗病蟲害和抗全倒伏能力，要施用鉀肥，如硝酸鉀．

分析 根據(jù)氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量；鉀肥能使農(nóng)作物的莖稈粗壯，增強(qiáng)抗倒伏、抗病蟲害能力；磷肥可促進(jìn)作物生長，還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力進(jìn)行分析．

解答 解：農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素中氮、磷、鉀需要量較大，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料．缺少氮肥植物的生長發(fā)育會遲緩或停滯，磷肥可促進(jìn)作物生長，還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力，鉀肥能促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力．
故答案為：磷，過磷酸鈣，氮，尿素，鉀，硝酸鉀．

點評 本題主要考查化肥的作用、分類方面的知識，解答時要分析化肥中營養(yǎng)元素的作用、種類，然后再根據(jù)題意確定所施用的化肥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列四個實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去N2中的少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)
B除去鐵粉中的少量銅粉加入適量稀硫酸
C鑒別硬水和軟水加入肥皂水
D鑒別NH4NO3和NaOH固體加水溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，將一杯室溫下恰好飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，�?yīng)選擇（　�。�
A．加水B．降溫C．取出部分溶液D．恒溫下加溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請用化學(xué)用語填空：
（1）n個氫氧根離子nOH-；
（2）生石灰的化學(xué)式CaO；
（3）硝酸銀的化學(xué)式AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是一位同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的5處錯誤．

實驗過程產(chǎn)生誤差的原因可能有哪些？（從步驟、操作是否規(guī)范的角度分析溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量的可能變化）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是（　　）
A．用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽
B．用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗二氧化碳
C．用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水
D．用冷碟子和蠟燭制取炭黑，證明蠟燭中含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是對CO還原氧化鐵的實驗裝置進(jìn)行的改進(jìn)，已知HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$H2O+CO↑，下列說法錯誤的是（　�。�
A．試管1中可以加入甲酸（HCOOH）和濃硫酸，CO可以現(xiàn)制現(xiàn)用
B．為了節(jié)約時間，實驗開始前先點燃酒精噴燈，過一段時間后再點燃酒精燈
C．實驗過程中可以看到試管2中紅色粉末變成黑色，具支試管3中澄清石灰水變渾濁
D．該實驗中涉及的基本反應(yīng)類型只有分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列成語中一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪消融B．破釜沉舟C．火上澆油D．車水馬龍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，請回答下列問題：
（1）二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)差異很大   原因是分子構(gòu)成不同；
（2）鎢絲被用來制造燈泡中的燈絲     原因是鎢的熔點高；
（3）酸溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)（從微觀角度分析）   原因是在溶液中都會電離出氫離子；
（4）“鐵粉”包放在食品包裝袋中   原因是鐵粉可以吸收氧氣和水蒸氣．

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同步練習(xí)冊答案