小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白.于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水.在空氣中點燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水發(fā)生反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設(shè)計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是
 
,另一個方案不好的理由是
 

【實驗驗證并得出結(jié)論】
小明通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明為進一步研究,向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生;并且驗證出了該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).小明判斷反應生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無色氣體,并對生成的氣體成分提出了以下三種假設(shè)
①該氣體是CO    ②該氣體是H2     ③該氣體是O2
你認為上述假設(shè)哪個不合理
 
(填“①”、“②”或“③”).理由是
 

請設(shè)計一個實驗,驗證你的假設(shè)是否合理(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論).
假設(shè)操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
【分析】過氧化鈉與水反應的化學方程式為
 

【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等?(列式計算,)
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,化合物中某元素的質(zhì)量計算,質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:[設(shè)計實驗方案]根據(jù)硫在空氣中點燃生成生成一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體二氧化硫,污染空氣操作較復雜;即操作的是否簡單進行分析.
[實驗驗證并得出結(jié)論]
根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素守恒,進行分析.根據(jù)質(zhì)量根據(jù)物質(zhì)過氧化鈉的化學式Na2O2,利用化合價代數(shù)和為0的原則,由化合物中Na元素為+1價,計算化合物中O元素的化合價.守恒定律化學反應前后元素的種類不會變化和氧氣能使帶火星的木條復燃分析;
[分析]根據(jù)實驗驗證可以知道過氧化鈉和水反應生成了氫氧化鈉和水,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式;
[計算]根據(jù)物質(zhì)的化學式計算組成元素的質(zhì)量分數(shù),利用元素質(zhì)量分數(shù)求出一定物質(zhì)中元素質(zhì)量.
解答:解:[設(shè)計實驗方案]
硫在空氣中點燃生成生成一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體二氧化硫,污染空氣操作較復雜;而方案一中的操作:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩,硫和水不反應也不溶于水,過氧化鈉和水反應產(chǎn)生氣泡,該操作簡單,無污染,現(xiàn)象明顯.
[實驗驗證并得出結(jié)論]
根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的種類不會變化,反應前只有鈉、氧、氫元素,無碳元素,所以生成的氣體不可能是一氧化碳;可知①該氣體是CO,不符合題意,即猜想②正確;氧氣能使帶火星的木條復燃,所以我們可以用帶火星的木條來驗證產(chǎn)生的氣體,若木條復燃則說明該氣體是氧氣,即我們的判斷正確;
[分析]根據(jù)實驗驗證可以知道過氧化鈉和水反應生成了氫氧化鈉和水,該反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
[計算]設(shè)78克過氧化鈉與質(zhì)量為y的二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等,則:
78g×
16×2
78
×100%=y?
16×2
12+16×2
×100%,解得:y=44g
答:78克過氧化鈉與44克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等.
故答案為:
[設(shè)計實驗方案]:方案一;該操作簡單,無污染,現(xiàn)象明顯.
[實驗驗證并得出結(jié)論]:①;不符合質(zhì)量守恒定律,反應物中沒有碳元素
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中木條復燃該氣體為氧氣
[分析]2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
[計算]44g.
點評:判斷實驗方案要從可行性、操作是否簡單易行、現(xiàn)象是否明顯、是否無污染等方面分析;解答信息題要充分抓住題中信息和課本上的相關(guān)知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素:
 

(2)氯化鈉:
 

(3)兩個氮分子:
 

(4)四個鐵原子:
 

(5)+2價的鈣元素:
 

(6)銨根離子:
 

(7)硫酸鉀:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某硫酸溶液中,氫離子與水分子的個數(shù)比為1:5,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為(  )
A、20%B、35%
C、52%D、29%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.按下列題目要求填空:
(1)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是
 
;
(2)取用6.8mL氯化鈉溶液,需要用到的玻璃儀器是
 
和滴管,使用后的滴管應
 
,以備再用;
(3)給試管里的液體加熱時,應先進行
 
,試管里液體體積不超過試管容積的
 
,試管口不要對著自己或他人;
(4)完成加熱高錳酸鉀制取氧氣后,熄滅酒精燈的方法是
 
;
(5)取用細口瓶中的液體,細口瓶的標簽沒有正對手心,后果是
 
;
(6)在實驗時取用藥品,如果沒有說明用量,一般應該按最少量取用:液體取
 
毫升,固體只需蓋滿試管底部;
(7)使用試管夾時,應該從試管的底部往上套,固定在離試管口的
 
處.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請將下列錯誤實驗操作可能導致的后果填寫在相對應的橫線上.
(1)用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈
 
; 
(2)用托盤天平稱量物質(zhì)時,稱量物放在了右盤
 
;
(3)試管口豎直向上,加入鋅粒
 
;
(4)酒精燈熄滅后未蓋燈帽:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)請用合適的化學用語(數(shù)字以及化學符號填空)
①金元素
 
②構(gòu)成氯化鈉的微粒是
 
 ③2個硝酸根離子
 
④由8個硫原子構(gòu)成的分子
 

(2)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學.圖1-2是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖:
①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.通過此實驗可以得出的結(jié)論是:
 

②圖2是電解水試驗.此實驗發(fā)生反應的化學方程式為
 
.通電一段時間后,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體,其中負極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
取用粉末狀藥品
B、
塞緊橡皮塞
C、
加熱液體
D、
過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列基本實驗操作中,正確的是( 。
A、
    過濾
B、
     加熱液體
C、
   量取液體
D、
   傾倒液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、通常物質(zhì)在空氣中燃燒實際上是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應
B、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應才是化合反應
C、氧化反應一定是化合反應
D、有多種物質(zhì)生成的反應就是分解反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案