【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在實驗室中模擬煉鐵，實驗裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）加熱氧化鐵之前，必須先_____，以止玻璃管發(fā)生爆炸。

（2）加熱一段時間后，先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣，玻璃管中_____色粉末逐漸變黑，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）實驗時試管中的澄清石灰水會_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）實驗產(chǎn)生的尾氣多采用點火燒掉的方法，此燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）若實驗很成功，同學(xué)將制得的黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中，觀察到溶液中出現(xiàn)____現(xiàn)象，并且溶液逐漸變?yōu)?/span>_____色。

【答案】通入一會兒一氧化碳 紅棕 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 變渾濁 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 2CO+O22CO2 氣泡 淺綠色

【解析】

（1）加熱氧化鐵之前，必須先通入一會兒一氧化碳，目的是排盡玻璃管中的空氣，以防止玻璃管發(fā)生爆炸。

（2）加熱一段時間后，玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。

（4）點燃時，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2。

（5）若實驗很成功，同學(xué)將制得的黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，觀察到溶液中出現(xiàn)氣泡，并且溶液逐漸變成淺綠色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A－E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和水具有相同的組成，D是大理石的主要成分，C、D、E三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A、C均屬于氧化物，E是堿。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出）。

請回答：

（1）B的化學(xué)式為____。

（2）表中物質(zhì)都含有的一種元素名稱是____。

（3）A轉(zhuǎn)化為B的基本反應(yīng)類型為____。

（4）C→E的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。請回答下列問題：

（1）寫出編號儀器名稱：①是_____，②是_____。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀可制得氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種常見氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（4）做蠟燭在氧氣瓶中燃燒實驗時，收集氧氣的裝置選用_____。做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底加入了一種液體，該液體可能是_____。

（5）F裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。

（6）工業(yè)生產(chǎn)中常會分離CO和CO2的混合氣體，小宇同學(xué)采用如圖裝置也達到了分離目的，操作如下：

①關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，則收集到的氣體是_____。

②然后，_____（填操作）收集到了另外一種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。

(1)物質(zhì)丙屬于____(填“無機物”或“有機物”)。

(2)反應(yīng)前后，_____(填“分子”或“原子”)的種類不變。

(3)物質(zhì)丁的化學(xué)式____。

(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比實驗是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究 CO2 通入NaOH 溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了下列二組實驗。請和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問題：

（設(shè)計與實驗）

實驗序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗 I

實驗II

（探究與結(jié)論）

（1）實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

（2）實驗Ⅱ中步驟二發(fā)生的化學(xué)方程式是_____，其中CaCl2溶液也可以用_____（填字母）代替達到實驗?zāi)康摹?/span>

A 硝酸鋇溶液 B 氯化鉀溶液 C 碳酸鉀溶液 D 硫酸鈉溶液

（3）在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是_____。

（拓展延伸）現(xiàn)有下列信息：

請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計實驗Ⅲ，證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實驗Ⅲ的操作為：_____。看到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)用語的符號或名稱：

（1）鋁原子_____。

（2）2個氫分子_____。

（3）氫氧根_____。

（4）K2SO4 _____。

（5）3個鈉離子_____。

（6）氧化銅中銅元素顯+2價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化汞受熱時的變化可用下列微觀示意圖表示，據(jù)圖得出的下列結(jié)論中，錯誤的是（　�。�

A. 氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子在化學(xué)變化中可以再分D. 所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。請回答以下問題：

（1）引起酸雨最主要的氧化物是_____，它與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的物質(zhì)是_____（任寫一種），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）能用來改良酸性土壤問題的堿是_____；

（4）可用于配制殺菌劑波爾多液的堿是_____；

（5）能夠治療胃酸過多的堿是_____（任寫一種），它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（6）自然界的金屬元素大多為_____（填“化合”或“游離”）態(tài)；

（7）地殼中含量最多的金屬元素是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）裝置甲中儀器①的名稱是_______。實驗室用裝置甲制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。裝置乙也可用于實驗室制取二氧化碳，與裝置甲相比，裝置乙的優(yōu)點是_______。

（2）用裝置丙電解水時，a管連接電源的_______極，a、b兩管中氣體的體積比約為_______。

（3）用裝置丁測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒時的現(xiàn)象為_______，該實驗還可說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)是_______。

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