【題目】我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。

(1)物質(zhì)丙屬于____(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(2)反應(yīng)前后，_____(填“分子”或“原子”)的種類不變。

(3)物質(zhì)丁的化學(xué)式____。

(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為_____。

【答案】有機(jī)物 原子 H2O 1：3

【解析】

(1)由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2CH3OH+H2O，物質(zhì)丙是CH3OH，屬于有機(jī)物。

(2)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，分子分解為原子，原子重新結(jié)合為新的分子，故反應(yīng)前后，原子的種類不變。

(3)物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O。

(4)由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為：1:3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）①如圖是一個(gè)自制簡(jiǎn)易凈水器。A、B兩層需要放置細(xì)沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，A 層放置的材料最好是 ____________（填“細(xì)沙”或“活性炭”）。

②若水樣為硬水，將其轉(zhuǎn)化為軟水最常用的方法是_____________。

③該裝置凈水過(guò)程未涉及的凈水方法是_____________ (填標(biāo)號(hào))。

A 吸附 B 蒸餾 C 過(guò)濾

（2）自然界的水中溶有一定量的Ca(HCO3)2，它們?cè)谑軣釙r(shí)生成CaCO3、CO2和另一種氧化物。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．

Ⅰ．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）如圖中儀器A的名稱是__________；甲同學(xué)抽到的考題是___________（“填序號(hào)）；寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________

Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：請(qǐng)根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是___________；試劑B的化學(xué)式：___________.

（2）寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；寫(xiě)出加入試劑A后反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在蒸餾水中加入 NaOH 固體，不斷攪拌，用溫度傳感器記錄溶解過(guò)程的溫度變化如圖。a、c 兩點(diǎn)觀察到溶液中有固體存在，b點(diǎn)固體完全消失（整個(gè)過(guò)程不考慮水分蒸發(fā)）。下列說(shuō)法正確的是( )

A.NaOH固體溶于水是吸熱過(guò)程B.a、 c兩點(diǎn)時(shí)，NaOH的溶解度不相同

C.b點(diǎn)溶液可能為飽和溶液D.c點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量大于d點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】獲悉某處礦井中瓦斯報(bào)警器發(fā)出警報(bào)后，學(xué)校興趣小組請(qǐng)求該礦井安全監(jiān)測(cè)人員提供了少量氣體樣品，進(jìn)行成分探究。興趣小組經(jīng)資料查詢，通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種，小組組長(zhǎng)初步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案供大家討論：

（已知：）

（1）同學(xué)甲認(rèn)為，氧化鈣的作用是防止空氣中的CO2和H2O對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾，小組成員一致同意；

（2）同學(xué)乙認(rèn)為，若裝置C中CuO變紅，則除了甲烷與CuO可能發(fā)生反應(yīng)外，還可能發(fā)生的反應(yīng)是________________________（用化學(xué)方程式表示）；

（3）同學(xué)丙認(rèn)為，欲通過(guò)D裝置中濃硫酸因吸收水分而增重， 說(shuō)明混合氣體中含有CH4的思路不嚴(yán)密，認(rèn)為需要在_____（填序號(hào)）間再增加一個(gè)D裝置（編號(hào)為F），才能證明含有CH4；

（4）同學(xué)丁認(rèn)為，B裝置可有可無(wú)。說(shuō)說(shuō)你的看法和理由：______________________________；

（5）同學(xué)戊認(rèn)為，該裝置存在著_______________________重大安全隱患，小組成員一致同意。

綜合上述討論，興趣小組將經(jīng)過(guò)安全處理后的混合氣體，通過(guò)改進(jìn)后的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填寫(xiě)結(jié)論：

裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象／數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

石灰水變渾濁

通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，小組成員一致認(rèn)為該氣體樣品中含有_______________________。

B

無(wú)明顯現(xiàn)象

C

黑色粉末變成紅色

D

裝置D增重3.6g

E

裝置E增重4.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A~F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A 俗稱蘇打，B 可用于改良酸性土壤，C 可用作補(bǔ)鈣劑，E、F的物質(zhì)類別相同。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)A的用途有_____（只需填寫(xiě)一條）。

（2）物質(zhì)D的化學(xué)式_____。

（3）寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加熱氧化鐵之前，必須先_____，以止玻璃管發(fā)生爆炸。

（2）加熱一段時(shí)間后，先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣，玻璃管中_____色粉末逐漸變黑，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)試管中的澄清石灰水會(huì)_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣多采用點(diǎn)火燒掉的方法，此燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）若實(shí)驗(yàn)很成功，同學(xué)將制得的黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中，觀察到溶液中出現(xiàn)____現(xiàn)象，并且溶液逐漸變?yōu)?/span>_____色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)均含有同一種元素．其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；D_____．

（2）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)氣壓變化，并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示出來(lái)，如圖為空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測(cè)的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________；

（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是______________；實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水，此處水的作用是____________；若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________；

（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_________；CD段氣壓變化的原因是____________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是___________________；

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同步練習(xí)冊(cè)答案