成語是中華民族語言的瑰寶，下列的成語中，涉及到化學變化的是（　�。�
A、水乳交融B、水落石出
C、蠟炬成灰D、滴水成冰
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、水乳交融過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、水落石出過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、蠟炬成灰過程中，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學變化；
D、滴水成冰過程中，水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：C．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學變化中有新物質(zhì)生成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)118種元素，則單質(zhì)的種類數(shù)為（　　）
A、118種
B、多于118種
C、少于118種
D、以上都可能

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或方法及反應類型均正確的是（　�。�
選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 所用試劑或方法 涉及的反應類型
A H2O（H2O2） 足量MnO2、過濾 分解反應
B NaCl（Na2CO3） 適量硝酸鈣溶液、過濾 化合反應
C CO2  （CO） 足量CuO（灼熱） 置換反應
D CaCl2（稀鹽酸） 過量碳酸鈉、過濾 復分解反應
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是小明同學測定當?shù)赜晁畃H操作，錯誤的是（　�。�
A、將pH試紙放在玻璃片上
B、用蒸餾水潤濕pH試紙
C、用玻璃棒蘸取雨水沾到pH試紙上
D、將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（　�。�
A、氯化鈉、鹽
B、氫氧化鈉、苛性鈉
C、氫氧化鈣、熟石灰
D、干冰、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定量灰黑色的生鐵粉末，投入盛有少量硫酸銅溶液的燒杯中，充分攪拌，待完全反應后過濾，濾紙上殘渣的成分是（　�。�
A、銅
B、鐵、銅混合物
C、鐵、碳、銅混合物
D、碳、鐵混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳混合來制取氧氣，下列有關該反應的說法正確的是（　�。�
A、二氧化錳的質(zhì)量在反應前后發(fā)生了變化
B、反應后固體質(zhì)量減少
C、氧原子數(shù)在反應前后發(fā)生了變化
D、屬于化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學研究證實，物質(zhì)是由粒子構成的，例如鐵是由鐵原子構成的．請你填寫構成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．
（1）體溫計中的汞是由
 
構成的 
（2）二氧化碳是由
 
構成的
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系，他們各代表不同的物質(zhì)（“-”表示相鄰的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，“→”表示箭頭前的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭后的物質(zhì)；部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出）．其中A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體粉末，F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物．

請回答下列問題：
（1）C的化學式是
 
．
（2）寫出物質(zhì)E的一種用途：
 
．
（3）圖中有幾種物質(zhì)能與F發(fā)生反應，請你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復分解反應的化學方程式
 
．
（4）寫出D與H反應的化學方程式：
 
．

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