20．我國科學家屠呦呦研究青蒿素C15H22O5獲得了2015年諾貝爾獎，下列有關青蒿素的說法正確的是（　　）
A．他是氧化物
B．他的一個分子中含有11個氫氣分子
C．他在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)分子結構來分析；
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，進行分析判斷．
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．

解答 解：A．根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．該物質(zhì)由三種元素組成，故錯誤．
B．分子是由原子構成的，其中不含氫分子，故錯誤．
C．由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，故正確．
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義、氧化物的特征進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學方程式解釋下列問題：
（1）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、石灰加水配制而成，但不能用鐵制容器來配制波爾多液，其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，其基本化學反應類型是置換反應．
（2）鋁通常情況下具有良好的抗腐蝕性能，其原因是4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．化學興趣小組的同學們用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，設計探究鐵、銅、氫、鋁的活動性順序，請你和他們一起完善探究方案
【査閱資料】氧化鋁溶液為無色
【實驗方案】
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象實驗結論
①在試管中取少量稀鹽酸，插入銅絲，充分作用．無明顯現(xiàn)象 
②在①所得的溶液中，插入
鐵絲，充分作用		產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
③在②所得的溶液中插入
鋁絲，充分作用．		溶液由溶液由淺綠色變成無色得出最終結論（用“＞”連接）
Al＞Fe＞Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．一氧化碳難溶于水，可用排水法收集
B．干燥紫色石蕊紙花放入裝滿干燥二氧化碳的瓶中紙花變紅
C．大氣中二氧化碳增加，會導致酸雨
D．一氧化碳可用來冶煉金屬，說明它具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列古詩詞中沒有化學變化的是（　　）
A．磚石恒久遠，一顆永流傳B．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
C．玉不琢不成器，人不學不知義D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）：
（1）實驗室用加熱固體無水醋酸鈉CH3COONa和氫氧化鈉混合物的方法制得甲烷，同時生成碳酸鈉Na2CO3，該反應的化學方程式為CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑，甲烷是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體．實驗室制取j甲烷可選用發(fā)生裝置A（填序號）收集裝置可選用C或E（填序號），甲烷燃燒的化學方程式是
（2）若用B裝置實驗室制取CO2，其反應化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．將B、F裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色，其反應方程式為H2O+CO2=H2CO3，用D裝置收集滿一瓶CO2，將瓶中的氣體沿G裝置燒杯左側內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下向上逐漸熄滅．
（3）若直接用如圖甲所示裝置收集氧氣，氧氣應由c端（填小寫字母）進入；檢查O2已經(jīng)收集滿的方法是把帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明集滿，若在裝置中充滿水，則O2應由b端進入（填小寫字母）．
（4）若用A裝置加熱高錳酸鉀實驗室制取O2，裝置的缺點試管口沒有放一團棉花制取O2反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑D裝置導管伸入到集氣瓶底部的原因氧氣密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應．
在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．
請回答以下問題：
①1個B分子中含有2H個原子．
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
④在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為14：27（計算結果用最簡整數(shù)比表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的制取并收集的裝置是BD或BE（填字母）．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是AD，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不助燃，不可燃．
（5）實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇圖I，與B裝置相比，選用I為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關系可表示為：

由此可寫出各步反應的化學方程式．硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關系可表示為：
（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應中指定反應的化學方程式：反應①：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；反應③：SO3+H2O═H2SO4．
（2）反應②中，V2O5在反應前后的質(zhì)量均為m，則V2O5在該反應中起催化作用．
（3）上述反應中，屬于化合反應的有①②③（填反應序號）．

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