【題目】下圖中的①、②、③是氟元素、鉀元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:
(1)請(qǐng)你根據(jù)核外電子排布規(guī)律:推出鉀原子的最外層電子數(shù)為 _____。
(2)圖D中,x =_____。
(3)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 _____。
(4)與A的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是 _____。
(5)上述四種結(jié)構(gòu)示意圖中, 共出現(xiàn)了 _____ 種元素。
(6)寫(xiě)出C粒子的符號(hào) _____。
【答案】1 8 40.08 B 3(或)三 Cl-
【解析】
(1)元素周期表小方格左上角數(shù)字表示原子序數(shù)=核外電子數(shù)=19,核外電子分層排布,第一層2個(gè),第二層8個(gè),第三層8個(gè),故最外層1個(gè),故填:1。
(2)核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=18,故18=2+8+x,故x=8,故填:8。
(3)元素周期表小方格最下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,故填:40.08。
(4)最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似,AB最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,故填:B。
(5)元素與元素的不同在于核電荷數(shù)不同,有三種核電荷數(shù),故有三種元素,故填:3(或)三。
(6)C核電荷數(shù)17小于核外電子數(shù)18得到了一個(gè)電子為氯離子,故填:Cl-。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三組固體混合物:
①NaO(過(guò)氧化鈉)和NaOH的混合物,其中Na的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是58% ;
②FeSO和Fe(SO)的混合物,其中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31%;
③NaS NaSO,和NaSO的混合物,其中S的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25.6%。
其中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的一組是___為__%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A~E共有_____種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期,該元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)電子。
(2)表示原子的粒子有_____(填序號(hào),下同);
(3)表示陰離子的有____;
(4)表示陽(yáng)離子的有_____________;
(5)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________;
(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì)。汽水中含有大量的F和G。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物)。反應(yīng)僅①、②為分解反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若D為白色固體,則E可能為綠色固體。
B.若B可以在空氣中燃燒,則C可能可以與鹽酸反應(yīng)。
C.在未開(kāi)啟的汽水中F和G就能生成A。
D.通常情況下,A可能是固體或氣體,但不可能是液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。
請(qǐng)計(jì)算:(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的質(zhì)量比;
(2)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%);
(3)174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量:
(4)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表”服用“達(dá)菲”:
體重 | 小于等于15千克 | 15~23千克 | 23~40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過(guò)程中,需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”60mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共需服用多少顆?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成,取50g反應(yīng)后的溶液,向其中加入10%的Na2CO3溶液,反應(yīng)過(guò)程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成的氣體及沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。
(1)生成沉淀的質(zhì)量是_____g。
(2)50g溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)y=_____。
(4)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年12月南昌地鐵1號(hào)線(xiàn)正式通車(chē)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在制造車(chē)體時(shí)要使用大量塑料,塑料屬于_____(填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”);
(2)地鐵列車(chē)使用鋁合金作車(chē)體材料,主要利用其_____;
A密度小硬度大 B強(qiáng)度髙密度大 C導(dǎo)電性好 D熔點(diǎn)高
(3)工業(yè)上常用氧化鋁在一定條件下電解生成金屬鋁和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:如圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.B裝置中濃硫酸的作用是_____.
(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用_____(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是_____.
(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測(cè)定,與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫(xiě)兩種,不考慮計(jì)算誤差):_____、_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雷利是英國(guó)物理學(xué)家,他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏取?/span>
方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過(guò)燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.2572kg/L。
方法二:將氨氣(NH3)通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.2508g/L。
若兩次測(cè)定的狀況相同,請(qǐng)問(wèn):
(1)方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可供選擇的裝置如下圖所示(不可重復(fù)使用),在你選擇的裝置中,用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序_____,瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)_____。
(3)請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因_____。
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