某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示：

（1）用圖1實驗測得氧氣的體積分數(shù)，若該實驗沒有達到實驗?zāi)康�，可能的原因之一是_________。

（2）圖1燃燒結(jié)束時，試管里剩余氣體主要是______（填化學式），根據(jù)實驗該氣體具有的化學性質(zhì)是_______（答一點即可）

（3）圖1實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_____________ 。（答一點即可）

（4）已知金屬鎂在空氣中燃燒，可分別與氧氣與氮氣反應(yīng)，都生成固體物質(zhì)，該實驗中的紅磷___________（填 “能”獲“不能”）用鎂來代替。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省丹陽市呂城片2019屆九年級下學期第一次調(diào)研考試化學試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)選用的試劑和操作方法

A

KCl固體

KOH固體

加入過量的稀鹽酸，蒸發(fā)

B

CO2氣體

CO氣體

通過氫氧化鈉溶液洗氣

C

NaCl溶液

CaCl2溶液

加入過量的碳酸鈉溶液，過濾

D

Cu(NO3)2溶液

AgNO3溶液

加入過量的鐵粉，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期3月模擬化學試卷 題型：單選題

實驗室有兩瓶失去標簽的無色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液．下面是四位同學提供的四種試劑，其中不能將它們鑒別出來的是（　　）

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科目：初中化學 來源：浙江省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：簡答題

有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是　 　（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　 　．

（2）寫出藍色沉淀的化學式：　 　．

（3）白色固體是 　，它與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為　 ，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為　 　．

（4）小文通過實驗后認為，這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)，他的判斷是　 　（填“正確”或“錯誤”）的，理由是　 　．

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科目：初中化學 來源：浙江省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

四位學生在一起討論剛學習的某種物質(zhì)，請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是(　　)

A. H2O B. H2SO4 C. NaOH D. CaO

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

用所學知識填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素________；

（2）水與過氧化氫都由氫氧兩種元素組成，但化學性質(zhì)卻不同，原因是_________；

（3）木炭在純氧中燃燒比在空氣中燃燒的劇烈，原因是__________；

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體

C. 木炭在空氣中不燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象

D. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級下學期一診考試化學試卷 題型：單選題

推理是一種重要的思維方法。以下推理錯誤的是（　�。�

A. 堿的溶液呈堿性，則呈堿性的溶液一定是堿的溶液

B. 酸、堿、鹽的水溶液能導電，則KNO3的水溶液一定能導電

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

D. 同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期月考化學試卷（1月份） 題型：實驗題

回顧學生基礎(chǔ)實驗“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”。

[實驗過程]

（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為_____mL。

（2）稱取氯化鈉：在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如_____（選填“甲”或“乙”）圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時，應(yīng)該_____（填字母）至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。

A 增加氯化鈉 B 減少氯化鈉 C 增加砝碼 D 減少砝碼

（3）量取水：先向_____（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒內(nèi)傾倒水，當液面接近刻度時改用_____加水至所需刻度。

（4）溶解、轉(zhuǎn)移：用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標簽。

[實驗反思]

（5）經(jīng)檢測，某同學配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能是_____（填字母）。

A 在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片

B 將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上

C 氯化鈉粉末不純

D 量筒量取水的體積偏大

E 用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液

F 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量液體濺出

[拓展計算]

（6）列式計算，將所配的50g 6%的氯化鈉溶液稀釋至0.9%，需加入水的體積___。（計算結(jié)果精確到0.1mL）

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