回顧學(xué)生基礎(chǔ)實驗“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”。

[實驗過程]

(1)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g,需要水的體積為_____mL。

(2)稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片,用鑷子移動游碼至刻度如_____(選填“甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉,當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時,應(yīng)該_____(填字母)至天平平衡,然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。

A 增加氯化鈉 B 減少氯化鈉 C 增加砝碼 D 減少砝碼

(3)量取水:先向_____(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內(nèi)傾倒水,當(dāng)液面接近刻度時改用_____加水至所需刻度。

(4)溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解,再將其移入指定容器,貼上標(biāo)簽。

[實驗反思]

(5)經(jīng)檢測,某同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,原因可能是_____(填字母)。

A 在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡,整個實驗過程中右盤都未放紙片

B 將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時,不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上

C 氯化鈉粉末不純

D 量筒量取水的體積偏大

E 用蒸餾水洗滌燒杯,未經(jīng)干燥即用來配溶液

F 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量液體濺出

[拓展計算]

(6)列式計算,將所配的50g 6%的氯化鈉溶液稀釋至0.9%,需加入水的體積___。(計算結(jié)果精確到0.1mL)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

某同學(xué)利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示:

(1)用圖1實驗測得氧氣的體積分?jǐn)?shù),若該實驗沒有達(dá)到實驗?zāi)康模赡艿脑蛑皇莀________。

(2)圖1燃燒結(jié)束時,試管里剩余氣體主要是______(填化學(xué)式),根據(jù)實驗該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_______(答一點即可)

(3)圖1實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_____________ 。(答一點即可)

(4)已知金屬鎂在空氣中燃燒,可分別與氧氣與氮氣反應(yīng),都生成固體物質(zhì),該實驗中的紅磷___________(填 “能”獲“不能”)用鎂來代替。

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M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為已知:

(1)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的1/5,則x=_____。

(2)M元素與下列選項中_____(填序號)元素不能形成化合物。寫出M元素組成的單質(zhì)與下列元素組成的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式(任意一個)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市銅山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C. t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入70g水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100g

D. t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市銅山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、能源利用等方面起著重要作用。下列有關(guān)做法錯誤的是( )

A. 徐州市政府頒布禁令,自2018年10月1日起市區(qū)全時段禁放煙花爆竹

B. 市政府提倡在田地里就地焚燒農(nóng)作物秸稈,以有效增加土壤中鉀肥含量

C. 徐州市著力打造的“一城青山半城湖”,有效降低了空氣中PM2.5的含量

D. 云龍湖5A級風(fēng)景區(qū)道路上的路燈換成了太陽能景觀燈,既節(jié)能又環(huán)保

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科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是( )

A. 反應(yīng)生成三種分子

B. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

C. 反應(yīng)中分子發(fā)生分解,原子重新組合

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:3

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下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是

A. 氫氣與空氣充分混合遇明火一定會爆炸

B. 浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰立即燃燒

C. 用燈帽能蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度

D. 關(guān)閉燃?xì)庠铋y門是為了斷絕可燃物的來源

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對氣體的成分進(jìn)行了探究。

(提出問題)鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?

(查閱資料)①濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣;

②SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色;

③SO2、CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)原理相同,且反應(yīng)前后硫元素化合價不變。

(提出猜想)甲:氣體是H2;

乙:氣體是:SO2;

丙:氣體是_____。

(實驗探究)為了驗證上述猜想,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行)進(jìn)行探究:

(1)實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有_____。

(2)B裝置的作用利用了濃硫酸的_____性。

(3)C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體,目的是_____,加熱一段時間后,觀察到_____的現(xiàn)象,證明氣體中含有H2。

(4)D裝置的目的是吸收尾氣中的SO2,防止造成空氣污染。請你寫出D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省杭州市濱江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:流程題

硫酸在工業(yè)上有著重要的用途。以黃鐵礦(主要成分為FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的原理及工藝流程可簡示如下:FeS2SO2H2SO4

(1)工業(yè)生產(chǎn)過程中將礦石粉碎以及在吸收裝置中液體由上而下形成噴霧狀的目的是_____。

(2)在實驗室模擬制硫酸時用如圖裝置吸收三氧化硫,除了達(dá)到與工業(yè)上相同的目的外,還可能考慮的因素是_____。

(3)工業(yè)上常用熟石灰來吸收尾氣中的二氧化硫,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。(提示:生成物有一種是CaSO3)

(4)實驗室中常用濃硫酸來配制稀硫酸。稀釋時,正確操作是,_____,并用玻璃棒不斷攪拌。

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