【題目】如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:_____________________________ ;
(2)B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________________________ ; 若將反應(yīng)后的B溶液加熱,則可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________________________________________。
(3)C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________________________ ,由此現(xiàn)象你獲得的信息是:_____________________________________________________________ 。
【答案】 澄清的石灰水變渾濁 紫色石蕊試液變成紅色 試管中的液體又變成紫色 蠟燭自下而上依次熄滅 二氧化碳的密度比空氣大,既不能燃燒也不能支持燃燒
【解析】(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,即A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色,故B中觀(guān)察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色;碳酸不穩(wěn)定,很容易分解成水和二氧化碳,故若將反應(yīng)后的B溶液加熱,則可觀(guān)察到試管中的液體又變成紫色;(3)二氧化碳的密度比空氣大,故會(huì)變聚集在集氣瓶的底部然后慢慢上去,故能觀(guān)察到蠟燭自下而上依次熄滅,由此可得出二氧化碳的密度比空氣大,既不能燃燒也不能支持燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A—G有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已略去),已知A為單質(zhì);C為氣體,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法;E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位;F是最輕的氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng):
C為___________________。
(2) 寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①_________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)裝置(用途不一),根據(jù)下列要求回答問(wèn)題,裝置可以重復(fù)使用。(友情提示:H2 + CuOCu + H2O ,無(wú)水硫酸銅遇到水由白色變?yōu)樗{(lán)色)
(1)將含有水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體要通過(guò)裝置_____(填序號(hào),下同),還原氧化銅時(shí)看到的現(xiàn)象為______________;
(2)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?/span>______;
(3)若要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?/span>__________;
(4)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?/span>___________;
(5)若要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2、H2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?/span>__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖2所示,F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯里,然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體,攪拌至完全溶解(如圖1),此時(shí)對(duì)相應(yīng)變化的判斷正確的是( )
A. 甲溶液可能變成不飽和溶液
B. 盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少
C. 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D. 甲、乙溶液中溶質(zhì)都增加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
(1)元素周期表中碳元素信息如圖所示,碳的原子序數(shù)是_____.
(2)C60這種物質(zhì)是由_____(填“分子”或“原子”)構(gòu)成.
(3)金剛石、石墨都是由碳元素形成的________(填“單質(zhì)”或“化合物”),它們的物理性質(zhì)_____(填“相似”或“不同”),原因是_____.
(4)炭可用于冶煉金屬,焦炭和三氧化二鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)把符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)出來(lái)
①氧元素:_____。
②2個(gè)鎂原子:_____。
③2個(gè)氫分子:_____。
④氫氧根離子:_____。
⑤氧化銅中銅元素的化合價(jià):_____。
(2)寫(xiě)出“3Na+”中數(shù)字3的含義:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空,并寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式。
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ______(填化學(xué)式,下同)。
(2)能使澄清的石灰水變渾濁的是 ______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______。
(3)能使氧化銅還原成銅的是 ______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù),根據(jù)如圖所示的豆?jié){機(jī)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于金屬材料的是________(填序號(hào))。
(2)用銅作電源插孔是利用銅的________性。
(3)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)研磨的,研磨的過(guò)程主要是_____變化。
(4)將黃豆渣分離的方法類(lèi)似于我們實(shí)驗(yàn)中的________操作。
(5)廢舊電器不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)銀____;
(2)4個(gè)二氧化硫分子______;
(3)2個(gè)鋁離子_____;
(4)高錳酸鉀______;
(5)+3價(jià)的鋁元素____;
(6)由Ca2+和H2P構(gòu)成的磷酸二氫鈣____。
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