對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大,易于壓縮 |
C | 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 | 分子在不斷運動 |
D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,體積變大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)分子的性質(zhì)進行分析.分子的特征:質(zhì)量和體積都很小,分子之間有間隙,都是不斷運動的. |
解答: | 解:A、由于分子是運動的,溫度升高,分子運動速率加快.所以,濕衣服在夏天比在冬天干得快.故A解釋正確; B、由于分子間有間隔,氣體分子間間隔大,易于壓縮.所以,6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中.故B解釋正確; C、由于分子是在不斷運動,在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動.故C解釋正確; D、由于分子間有間隔,受熱時間隔變大,所以,自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂.故D解釋錯誤. 故選:D. |
點評: | 本題難度不大,掌握分子、原子等的基本性質(zhì)及利用分子、原子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取氣體常用的化學儀器.
請回答以下問題:
(1)寫出儀器H的名稱: ;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較多氧氣時,最好選用上述哪些儀器組合: (填字母);
(3)做硫在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的主要目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為( 。
| A. | 等于9mL | B. | 大于9mL | C. | 小于9mL | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知:鎂條是銀白色的固體,在空氣中點燃,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體氧化鎂,鎂是制造閃光粉、輕質(zhì)合金原料.判斷鎂條發(fā)生了化學變化的主要依據(jù)是( )
| A. | 劇烈燃燒 | B. | 耀眼的白光 | C. | 生成白色固體 | D. | 放出大量的熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
有A、B、C、D、E五種物質(zhì),暗紫色的固體A受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復燃的氣體B,黑色固體C在B中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,銀白色金屬D在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱或符號:A ,B ,C ,D ,E .
(2)寫出D在B中燃燒的文字或符號表達式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅,發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了,你推測產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A. 溫度太低
B. 試管口傾斜了
C. 反應開始時,沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈
D. 銅沒有在一氧化碳氣流中冷卻而又被空氣中氧氣所氧化
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科目:初中化學 來源: 題型:
在CO和CO2的混合氣體中,含氧64%,將該混合氣體10g通過足量的灼熱的氧化銅,使其充分反應。求:(1)共得到多少克二氧化碳?(2)有多少克氧化銅被還原?
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