11．下列各選項(xiàng)中前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A．氫氧化鈉  稀鹽酸B．碘酒  碘化鉀
C．空氣  氧氣D．海水  石灰水

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、氫氧化鈉中含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；稀鹽酸屬于混合物，正確；
B、碘酒中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；碘化鉀屬于純凈物，錯(cuò)誤；
C、空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，錯(cuò)誤；
D、海水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 純凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（反應(yīng)條件省略）的是（　�。�
A．水→氧氣+氫氣B．鐵+氧氣→四氧化三鐵
C．鋁+氧氣→氧化鋁D．石蠟+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用淬火的鋼針制作釣魚(yú)鉤
B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食醋制二氧化碳
C．用小卵石、石英砂、活性炭等制作簡(jiǎn)易凈水器
D．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開(kāi)鎖更靈活

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．向燒杯中逐滴加入x溶液至過(guò)量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是（　�。�
燒杯中的物質(zhì)x溶液
A稀鹽酸和硫酸銅溶液燒堿溶液
B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C硝酸銀溶液和稀硝酸氯化鈉溶液
D氯化鈉和碳酸氫鈉溶液稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是長(zhǎng)頸漏斗，b是集氣瓶．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他：在試管口放一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號(hào)）D，選用該裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
（4）C裝置中為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器下端伸入液面以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2015年1月2日，哈爾濱北方南勛陶瓷大市場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，大火持續(xù)了20多個(gè)小時(shí)，造成11層高的建筑坍塌，5名消防員犧牲，14人受傷的重大火災(zāi)，下列有關(guān)燃燒、滅火和自救的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鍋里的油著火時(shí)可以用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣
B．圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火，立即用水基型 滅火器滅火
C．電器失火后首先要切斷電源
D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)你根據(jù)曲線回答以下問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，35g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（2）t2℃時(shí)乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，該過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“減小”、“不變”或“增大”）；
（3）將t2℃時(shí)甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至t2℃，甲溶液析出晶體的質(zhì)量＞（填“＞”、“=”或“＜”）乙溶液析出的晶體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．X、Y、Z在常溫下是三種金屬固體，將X浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無(wú)變化，將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無(wú)變化
①判斷Z在金屬活動(dòng)性順序表中的位置
②具體確定一種X后，描述X與硝酸銀溶液反應(yīng)的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．二氧化硫可使一種叫做品紅的紅色試劑褪色，也可以使澄清的石灰水變渾濁．某同學(xué)為驗(yàn)證木炭和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)猜測(cè)生成物可能是水、二氧化碳、二氧化硫，理由是質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變．
（2）為證明反應(yīng)有水、二氧化碳、二氧化硫生成，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)裝置用字母排序D→C→B→B→A（裝置可重復(fù)使用）．
（3）若猜測(cè)正確，請(qǐng)寫(xiě)出木炭和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O．
（4）若實(shí)驗(yàn)中只提供一瓶品紅溶液，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是無(wú)法判斷是否有二氧化碳的生成．

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