11．已知IO3- 與I-可發(fā)生反應(yīng)：IO3-+I-+6H+═3I2+3H2O，根據(jù)此反應(yīng)，可用試紙和一些生活中常見的物質(zhì)進行試驗，證明加碘食鹽中存在IO3-．可供選用的物質(zhì)有：①蒸餾水②藍色石蕊試紙③碘化鉀淀粉試紙④淀粉⑤食鹽⑥食醋⑦白酒，進行上述實驗時必須用到的物質(zhì)是（　�。�
A．①③⑥B．③⑥C．③⑤⑥D．④⑥

分析 根據(jù)題中所給信息：“IO3-與I-可發(fā)生反應(yīng)：IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O，單質(zhì)碘能使淀粉變藍色”，驗證IO3-的存在是利用在酸性環(huán)境中與碘離子反應(yīng)，故應(yīng)選擇酸性物質(zhì)、含碘離子的物質(zhì)及淀粉等．

解答 解：根據(jù)題中信息：IO3-與I-可發(fā)生反應(yīng)：IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O，單質(zhì)碘能使淀粉變藍色”，可知所需物質(zhì)有碘離子、酸性物質(zhì)、淀粉，對比可供選用的物質(zhì)，食醋顯酸性，碘化鉀淀粉試紙中含有碘離子、淀粉，所以必須的試劑和物質(zhì)是碘化鉀淀粉試紙、食醋，即選用③⑥．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，屬于是信息給予題，主要考查學(xué)生新信息獲取、處理及靈活運用所學(xué)知識進行解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A．盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的
B．在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸餾水從海水中提取淡水
C．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．列表和作圖是常用的數(shù)據(jù)處理方法．結(jié)合所繪圖表判斷，下列說法正確的是B
氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度
 氫氧化鈉碳酸鈉
 20℃40℃20℃40℃
水109g129g21.8g49g
 酒精17.3g40g難溶難溶
A．由表格數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)的溶解度只受溫度影響
B.40℃時，將50g Na2CO3分別投入到100g水和酒精中都能得到飽和溶液
C．圖象與表格均能反映溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響，其中表格的優(yōu)點是變化規(guī)律更直觀
D.40℃時，將CO2通入飽和的NaOH酒精溶液中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將一種金屬M投入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后溶液變?yōu)闊o色．過濾，得到濾渣和濾液．
（1）根據(jù)所學(xué)知識及上述現(xiàn)象判斷M、Ag、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是M、Cu、Ag．
（2）下列說法正確的是d（填序號）
a．M可能是Fe  b．濾液中滴入稀鹽酸可能產(chǎn)生白色沉淀
c．濾渣中滴入稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生 d．濾渣中一定有Ag和Cu，可能有M．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子．下列判斷不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C．該化學(xué)反應(yīng)中分子的種類、數(shù)目沒有
發(fā)生了改變
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)與生活息息相關(guān)．下列說法中，不合理的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏后，馬上關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)
B．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用，會降低肥效
C．煤爐取暖時在屋里放一盆水，可防止煤氣中毒
D．使用可降解塑料袋，有利于降低“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為25.6g，向剩余固體中入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸200g，充分反應(yīng)后，固體全部溶解，所得溶液質(zhì)量為216.8g，則加熱前碳酸鈣的質(zhì)量為（　�。�
A．40gB．30gC．27.8gD．20 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．“化學(xué)多米諾實驗”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學(xué)多米諾實驗”，已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解產(chǎn)生O2和H2O．如圖所示的A-H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A、稀硫酸；B、鋅粒；C、3%H2O2溶液；D、MnO2；E、某溶液；F、某塊狀固體；G、滴有紫色石蕊的蒸餾水；H、足量澄清石灰水．請回答以下問題：
（1）實驗開始前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性；
（2）反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是：稀鹽酸、大理石或石灰石；
（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式（裝置用字母表示）：
置換反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，發(fā)生在裝置B中；
復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生在裝置F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．已知A-E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是紅色固體，D是常見的液體，B、E均為單質(zhì)，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，試推斷：
（1）A的化學(xué)式為Fe2O3．
（2）寫出E的一種用途做燃料．
（3）圖中A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）圖中A轉(zhuǎn)化成D的基本反應(yīng)類型可能是③④（填序號）
①化合反應(yīng)  ②分解反應(yīng)  ③置換反應(yīng)  ④復(fù)分解反應(yīng)．

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