【題目】為保障舌尖上的安全,下列做法合理的是(  )

A. 霉變大米燕煮后食用

B. 為保障臘腸肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉

C. 做蛋糕時(shí)加入少量的小蘇打,使它更松軟

D. 用甲醛溶液浸泡荔枝,以保鮮防腐

【答案】C

【解析】

A、霉變的食物中含有毒的黃曲霉素,黃曲霉素十分耐熱,蒸煮不能將其破壞,所以不能食用,故A錯(cuò)誤;

B、亞硝酸鈉是一種常用的防腐劑,它雖可保持肉類鮮美,但食用過量會(huì)使人中毒,故B錯(cuò)誤;

C、面粉發(fā)酵時(shí)可產(chǎn)生酸,碳酸氫鈉與酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,氣體膨脹使蛋糕疏松多孔,故該做法不會(huì)危害人體健康,故C正確;

D、甲醛有毒,能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)變質(zhì),不能用甲醛水溶液浸泡荔枝,故D錯(cuò)誤。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏使人中毒時(shí),應(yīng)首先做的是 ( )

A. 迅速做人工呼吸 B. 立即關(guān)閉煤氣閥門,打開門窗

C. 撥打急救電話120 D. 立即打開換氣扇開關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物的種類繁多,現(xiàn)已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下的反應(yīng)為:H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O;請(qǐng)你用下圖甲、乙裝置(圖中a,b為活塞開關(guān),分離、干燥前未打開),對(duì)生成的CO和CO2進(jìn)行分離并干燥.供選用的試劑有稀硫酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液.
(1)甲中盛放氫氧化鈉溶液;乙中盛放濃硫酸,其作用是
(2)首先,打開活塞a,讓混合氣體通過甲、乙裝置,能分離出一種氣體,此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(3)有一名同學(xué)想測(cè)定分離出來(lái)的CO氣體的體積,請(qǐng)幫助該同學(xué)從上圖A,B,C 三個(gè)裝置中選擇一個(gè)合理的量氣裝置

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。從組成角度分析,下列四種物質(zhì)中有一種與另外三種明顯不同,該物質(zhì)是(  )

A. 二氧化碳 B. 氯化鈉 C. 氧化鈣 D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
A.CO2驗(yàn)滿
B.收集O2
C.滴加液體
D.稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是( 。

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

B. 觀察顏色

C. 倒入適量氫氧化鈉溶液

D. 聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】沼氣的主要成分是CH4,其中碳元素的化合價(jià)為( 。

A. +1 B. +2 C. -1 D. -4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的

B. 水是由氫分子和氧元素組成的化合物

C. 凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

D. 與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué),下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是(  )

A. 高效殺蟲劑的研發(fā)

B. 繪制癌癥基因圖譜

C. 開發(fā)新能源,研制新材料

D. 藥物和保健品的研制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案