【題目】如圖是小明同學配制100g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖。

（1）該實驗正確的操作順序是_____（填序號）。

（2）認真觀察 指出圖中錯誤的操作步驟_____（填序號）。

（3）配制該溶液需要NaCl固體_____g，需要水_____mL（ρ水＝1g/mL），量取所需要的水應選擇_____（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒。

（4）下列因素會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是_____（填序號）①藥品和砝碼放錯了盤 ②量取水時仰視量筒刻度 ③所用燒杯內(nèi)事先殘留少量蒸餾水 ④將所配溶液轉(zhuǎn)入試劑瓶時，不慎灑到外面少量。⑤使用粗鹽代替氯化鈉進行配制。

【答案】④①③⑤② ①③ 10； 90； 100mL ②③⑤

【解析】

（1）該實驗正確的操作順序是：取出氯化鈉，稱量，量取水，把氯化鈉、水加入燒杯中，溶解。故填：④①③⑤②。

（2）圖中錯誤的操作步驟是①③，這是因為①中砝碼和氯化鈉位置放顛倒，③中仰視讀數(shù)。

故填：①③。

（3）配制該溶液需要NaCl質(zhì)量為：100g×10%＝10g，需要水的體積為：（100g﹣10g）÷1g/mL＝90mL，量取所需要的水應選擇100mL量筒。故填：10；90；100mL。

（4）①藥品和砝碼放錯了盤，如果利用游碼，則會導致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，如果不利用游碼，則稱量的氯化鈉質(zhì)量正確，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)正確；

②量取水時仰視量筒刻度，會導致量取水的體積偏大，從而導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏��；

③所用燒杯內(nèi)事先殘留少量蒸餾水，會導致溶液中水的質(zhì)量偏大，從而導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏��；

④將所配溶液轉(zhuǎn)入試劑瓶時，不慎灑到外面少量，不影響溶液質(zhì)量分數(shù)；

⑤使用粗鹽代替氯化鈉進行配制時，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。故填：②③⑤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①__________ ；②__________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是_________。

（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________；用雙氧水制氧氣的化學方程式為 _________

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_____________；收集裝置是__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定大理石含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應（假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g。試計算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷是家用天然氣的主要成分，它的開發(fā)和利用給人們的生活帶來了很大的便利，但是天然氣使用不當時，也會引發(fā)極大的災害。幾位同學想探究甲烷燃燒時會生成哪些物質(zhì)，請幫助他們完成以下實驗探究。

（提出問題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水會由白色變?yōu)樗{色。

（猜想與假設）

產(chǎn)物

猜想

甲

乙

丙

丁

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO2、CO、H2O

（1）你認為______同學的猜想是錯誤的，理由是______。

（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序______顛倒（填“能”或“不能”），原因是：______。

（3）實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是______。

（4）實驗中觀察到A中現(xiàn)象是______，B，D中澄清石灰水變渾濁，C中現(xiàn)象是______，由此推斷丁同學猜想成立。

（5）請寫出C中發(fā)生的化學反應方程式：______，B中發(fā)生的化學反應方程式為______。

（反思與交流）

（6）大氣球的作用是______，還可以換成______。

（7）為避免天然氣燃燒生成有毒氣體，請你給使用天然氣的家庭提出建議______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映相關實驗過程中量的變化關系的是( )

A. 氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. 一定壓強下，CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關系

C. 一定溫度下，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

B. 甲實驗只根據(jù)“固體消失”這一現(xiàn)象，能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實驗有利于同學們分析“固體消失”的原因

D. 根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某一反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應屬于分解反應

B. 生成物都是氧化物

C. 氧元素的化合價在反應前后保持不變

D. 化合物Z與W的相對分子質(zhì)量之比為44：36

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”，回答問題：

（1）分類角度。下列關于空氣的說法正確的是_____

A 空氣由空氣分子構成 B N2、O2等均勻地混合 C N2、O2不再保持各自的化學性質(zhì)

（2）變化角度。

①常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_____。

②下列敘述不正確的是_____。

A 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

B 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C 夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化

D 久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳

（3）微觀角度。用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子

①用“”表示的物質(zhì)，其化學式為_____。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用你具備的化學知識回答下列問題：

（1）在化學發(fā)展史上，第一次用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是_____。

（2）生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，在某水樣中加入肥皂水，出現(xiàn)泡沫少、浮渣多的現(xiàn)象，則該水樣是_____（填“硬水”或“軟水”）。

（3）洗潔精清洗餐具油污利用的是_____。

（4）現(xiàn)有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，若要使它變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，一般采用的方法�?/span>_____。

（5）A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，向四個燒杯中都加入同種溶質(zhì)，且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少（溫度相同），充分溶解，則_____中盛的一定是不飽和溶液。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案