【題目】互為同素異形體的是
A. 白磷和紅磷 B. 氮氣和液氮 C. 冰和干冰 D. 水和雙氧水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A—H為初中階段常見的物質(zhì),且A、C、G均為常用化肥且C為復合肥,其反應關(guān)系如圖所示,以下判斷一定錯誤的是
A. B物質(zhì)一定是酸
B. D物質(zhì)一定是氧化物
C. 若H是堿,則A一定是鉀肥
D. 若E的相對分子質(zhì)量大于F的相對分子質(zhì)量,則G一定是氮肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】陽春三月,濟川初中春潮文學社的同學一起騎著電動自行車外出踏青采風,
(1) 同學們攜帶的食品中,富含蛋白質(zhì)的是______
A.辣炒白菜 B.面包 C.蒸雞蛋 D.蘋果
(2) 自來水生產(chǎn)過程中,一般用氯氣消毒(Cl2 + H2O = HCl + HClO)不法商販用自來水代替礦泉水,請你設(shè)計實驗幫助同學們確定所帶的是礦泉水還是自來水(寫方法、現(xiàn)象、結(jié)論):______________
(3) 同學們看到農(nóng)田中莊稼的葉色發(fā)黃,說明植物缺_________肥,可施加氯化銨,但不能與熟石灰混合使用,原因是:_____________________。(用化學方程式表示)
(4) 踏青時有同學不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是____
A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水 D.燒堿溶液
(5) 同學們呼吸著清新的空氣,感嘆大自然的奇妙。自然界中消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣的主要途徑(用化學方程式表示)__________________
(6) 同學們野炊生火時,將樹枝架空會使火焰更旺,這樣做的原因是_______________
(7) 同學們野炊后,用洗滌精清洗器具上的油污,其洗滌原理是_________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興化大閘蟹營養(yǎng)豐富,每100克螃蟹可食部分含蛋白質(zhì)17.5克,脂肪2.8克,磷182毫克,鈣126毫克,鐵2.8毫克。這里的磷、鈣、鐵是指
A.原子 B.離子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想工:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【實驗和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是______________,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是____________________。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為_________(填化學式),該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為_____________________,現(xiàn)象b為___________________,則猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)___________。
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【題目】淺淺同學患了比較嚴重的胃炎,在診斷和治療中,有許多問題跟化學有關(guān)系,咱們一起來幫她答疑解惑吧!
一、為了診斷,醫(yī)生讓她做了鋇餐造影,“鋇餐”是醫(yī)用的__________(填化學式)?扇苄凿^鹽有毒,致死量僅為0.8g,但是不溶于水的碳酸鋇吃進肚子,也會使人中毒,請用化學方程式解釋原因__________。不小心誤服碳酸鋇,下列物質(zhì)不能用于急救解毒的是__________。
A.牛奶 B.食鹽水 C.硫酸鎂溶液 D.雞蛋清 E.硫酸銅溶液
二、醫(yī)生診斷淺淺是胃酸過多引起了胃潰瘍,建議她輸液治療,并口服抗酸藥配合治療。下列主要成分比較適合她病情的藥物有__________。
A.斯達舒[Al(OH)3 ] B.Stomachease[Mg(OH)2] C.奧美拉唑膠囊[NaHCO3]
一些常見食物的近似pH如下,淺淺空腹時最好食用__________。
A.牛奶(6.3-6.6) B.玉米粥(6.8-8.0) C.番茄汁(4.0-4.4) D.面條(6.0-7.0)
三、淺淺輸液時使用了“一次性輸液恒溫器”,它可以加溫進入人體的輸液達到30℃左右,并能持續(xù)4小時以上。輸液恒溫器為什么能發(fā)熱?里面的主要成分又是什么?
班上的同學們在老師幫助下進行了實驗探究。
拆開里面的包裝袋,倒出一堆黑色固體粉末。
【討論交流】
(1)根據(jù)左下圖說明書,設(shè)計右下圖的實驗方案來驗證:黑色粉末是否含有碳粉。這種方法是否可行?__________,理由是__________。碳粉不但與鐵粉形成許多微小的原電池,還能吸附氧氣和水,使反應更快地進行。
(2)根據(jù)初中化學知識,認為發(fā)熱原理是“鐵粉緩慢氧化”放出熱量;其中氯化鈉的作用是__________;在此變化中__________能轉(zhuǎn)化為__________能。
(3)設(shè)計一個實驗驗證黑色粉末中含有氯化鈉
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量黑色粉末加水溶解后過濾,將濾液置于試管中,滴加少量__________溶液和__________,(均填名稱) | _________, | 含有氯化鈉 |
(4)同學們?yōu)榱四茏灾七@種發(fā)熱裝置,準備測定這堆混合物中的鐵、碳質(zhì)量比。他們?nèi)∮昧松厦鎸嶒炇O碌暮谏勰,立即進行實驗。
【查閱資料】:
①2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O
②Fe+2FeCl3=3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應
【實驗記錄】:
【實驗結(jié)論】:
請寫出淺綠色溶液變?yōu)榧t褐色沉淀的化學方程式__________。經(jīng)該實驗測定,輸液恒溫器中鐵粉和碳粉的質(zhì)量比為__________,(不需化為最簡整數(shù)比)這堆已經(jīng)部分氧化的黑色粉末中剩余單質(zhì)鐵的質(zhì)量為__________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲 ,乙 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填標號),寫出該反應的化學方程式 .用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在 (填“a”或“b”)端,檢驗二氧化碳的試劑是 .(填名稱)
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固體殘留液進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練.
① 對固體殘留物進行過濾,應選擇圖中 (填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是 .② 取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的作用是 析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 .
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