若“”和“”代表兩種元素的原子，則下圖中表示單質(zhì)的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析：由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．
解答：A、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故A正確；
B、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B錯(cuò)；
C、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故C錯(cuò)；
D、由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若分別用精英家教網(wǎng)和精英家教網(wǎng)代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請(qǐng)回答下列問題
精英家教網(wǎng)
（1）生成物屬于純凈物中的
 
從微觀角度說明你判斷的理由是
 
．
（2）請(qǐng)寫出符合上述題意的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、若分別用和代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若用A代表用B代表請(qǐng)用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
AB2=2B2+A2或B2A=2B2+A2
．
（2）一個(gè)甲分子和一個(gè)乙分子的相同點(diǎn)是
含有兩個(gè)相同的原子
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?東城區(qū)二模）化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)．請(qǐng)用化學(xué)觀點(diǎn)討論下面的問題：
（1）酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)椴煌乃崛芤褐卸己邢嗤?!--BA-->
H+
H+
（用化學(xué)用語表示，下同）．因此，酸溶液與堿溶液反應(yīng)一定能生成
H2O
H2O
．
（2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”（下列物質(zhì)①中虛線框標(biāo)出的部分）的結(jié)構(gòu)．據(jù)此推測(cè)下列②～④的物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是
④
④
（填序號(hào)）．
①②H-O-H
③④
（3）若分別用和代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題．
①生成物屬于純凈物中的
化合物
化合物
．
②若用A代表、B代表，請(qǐng)用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A2+B2=2BA
A2+B2=2BA
．
③該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
物質(zhì)的分子發(fā)生改變，生成了新的分子
物質(zhì)的分子發(fā)生改變，生成了新的分子
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若分別用和代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）生成物屬于純凈物中的
化合物
化合物
；
（2）若用A代表、B代表，請(qǐng)用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A2+B2
點(diǎn)燃
2BA
A2+B2
點(diǎn)燃
2BA
；
（3）由反應(yīng)的微觀模擬圖你可以看出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)
分子的破裂，原子的重新組合
分子的破裂，原子的重新組合
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”代表兩種元素的原子，則下圖中表示單質(zhì)的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案