銅銹的主要成分是[Cu2(OH)2CO3].某同學(xué)為了研究銅在空氣中生銹的條件,利用了下圖所示的實驗裝置進行實驗,經(jīng)過近一個月的觀察,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅釘生銹了,而A、C裝置中的銅釘無明顯變化.由此得出結(jié)論:“銅生銹的原因是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結(jié)果.”試回答下列問題.

(1)該同學(xué)所得出的結(jié)論完整嗎?
 
,理由是
 

(2)你認為影響銅生銹的因素還可能有
 
,為了驗證你的判斷,應(yīng)選擇圖中的
 
裝置(選填“甲”或“乙”)進一步實驗.

(3)通過上述實驗,你認為影響銅生銹的主要因素:
 

(4)銅與鐵相比,
 
更易生銹,由此可得出結(jié)論
 

(5)寫出一條防止銅鐵等金屬制品生銹的具體方法
 
考點:探究金屬銹蝕的條件
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)空氣中有二氧化碳,銅生銹還與二氧化碳有關(guān)解答;
(2)由銅綠的化學(xué)式可以看出,銅綠由銅、碳、氫、氧四種元素組成,由此可以推出銅生銹是由于銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結(jié)果;
(3)銅和空氣中的氧氣、水和二氧化碳充分接觸時容易生銹,根據(jù)反應(yīng)條件判斷銅生銹的因素
(4)從金屬活動性解答;
(5)根據(jù)金屬生銹的條件解答;
解答:解:
(1)該同學(xué)所得出的結(jié)論不完整,因為銅生銹還與二氧化碳有關(guān);
(2)根據(jù)銅銹的主要成分Cu2(OH)2CO3,可推斷參與銅生銹的物質(zhì)還可能有CO2;實驗的目的是驗證在沒有二氧化碳的情況下銅能否生銹,空氣中有二氧化碳,故選乙;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可推斷,沒有二氧化碳的條件下銅難以生銹,故影響銅生銹的主要因素應(yīng)該是:氧氣、水和二氧化碳
故答案為:氧氣、水和二氧化碳;
(4)鐵和銅相比,鐵生銹需氧氣和水,而銅生銹要氧氣、水和二氧化碳,相比之下鐵生銹的條件更易形成,所以鐵更易生銹;
(5)根據(jù)金屬生銹的條件,保持金屬表面干燥可有效防止金屬生銹.
故答案為:
(1)不,空氣中有少量CO2,也可能是產(chǎn)生銅銹的原因.
(2)CO2,乙
(3)O2、CO2、H2O
(4)Fe    金屬越活潑越易生銹
(5)保持金屬制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍保護膜)
點評:本題考查學(xué)生根據(jù)銅銹的主要成分Cu2(OH)2CO3和實驗探究的現(xiàn)象進行分析解題的能力,并應(yīng)用到實際生活中,要從實驗現(xiàn)象出發(fā),結(jié)合所學(xué)知識進行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了化學(xué),我會用化學(xué)的眼光看生活,看世界!
(1)市場上的一些茶杯內(nèi)有一個紗網(wǎng),通過
 
(填一種操作名稱)可將茶葉與茶水分離,便于飲用.
(2)市場上銷售的某凈水器中含有黑色物質(zhì),它能消除水中的異味和色素.則這種黑色物質(zhì)可能是
 
,原因是它具有
 
性.
(3)某小康村所使用的井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了使這種井水達到合乎規(guī)范的飲用水,村民可以采用
 
的方法來降低水的硬度.
(4)科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會變硬,人們能順利通過,同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”.從化學(xué)角度說明小心“燙傷”的原因是
 
,這一過程的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是一種重要的化合物,在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、日常生活和工業(yè)方面用途很多.(已知:NaCl、氯化鈣溶液顯中性;碳酸氫鈉受熱易分解生成蘇打、水和一種能夠滅火的氣體)
(1)在溶液里能夠生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng)有很多.如圖所示是某化學(xué)小組進行的實驗過程中溶液酸堿度變化曲線,橫坐標(biāo)滴入溶液不可能是
 

A.燒堿溶液      B.蘇打水     C.碳酸氫鈉溶液      D.氯化鈣溶液
(2)若將碳酸氫鈉溶液滴入一定量的鹽酸中,取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體.以下是探究白色固體成分的實驗,請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗操作測定結(jié)果白色固體的化學(xué)式
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是
 
pH>7
NaCl
實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點.
(3)海水蒸發(fā)可獲得粗鹽.“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì).某同學(xué)設(shè)計了除去三種可溶性雜質(zhì)和泥沙的實驗方案:

①上述加入的氯化鋇溶液能否用Ba(OH)2代替,為什么?
②操作③向濾液B中滴加稀鹽酸的過程中,當(dāng)觀察到什么現(xiàn)象時,應(yīng)停止滴加?如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的晶體的成分有沒有影響?
(4)向敞口放置一段時間的氫氧化鈉溶液,加入足量的CaCl2溶液,得到白色沉淀50g.計算獲得氯化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有鹽酸、液態(tài)氫、二氧化碳、熟石灰四種物質(zhì),它們的有關(guān)用途是①建筑材料、②滅火、③火箭燃料、④金屬表面除銹.按上述四種物質(zhì)排列順序,它們相應(yīng)的用途正確的是(  )
A、①②③④B、④③②①
C、③④①②D、④③①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源.用如圖所示裝置測定空氣里氧的含量.實驗時先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到圖A位置.
(1)從上述實驗現(xiàn)象可知:氧氣約占氣體總體積的
1
5
,氮氣約占
4
5
.能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì),請寫出其中兩點:
 
  ②
 

(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)把集氣瓶中的水換成細砂,對實驗結(jié)果有無影響
 
.(填“有”、“無”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)生活常識的說法中正確的是( 。
A、用完后的廢電池應(yīng)該集中回收處理
B、天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)
C、“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品
D、“白色污染”是指白色粉塵造成的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是(  )
A、性質(zhì)與用途
氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想的燃料 
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤 
一氧化碳具有還原性--冶煉金屬
B、元素與人體健康
人體缺鐵--易患貧血癥
人體缺鋅--影響人體發(fā)育
人體缺碘--甲狀腺腫大
C、生活常識
取暖防中毒--煤爐上放一壺水
防菜刀生銹--噴水后懸掛起來
海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡
D、環(huán)保與物質(zhì)的利用
減少水污染--使用無磷洗衣粉
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電纜生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一定量的含銅廢料.據(jù)報道,在通入并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.
(1)請完成下列方程式:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+
 

(2)若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為12%,則用100mlL 98%的濃硫酸(密度1.8g/cm3)配制該稀硫酸,需加水
 
g.
(3)取一定量上述稀釋后的硫酸(其中含溶質(zhì)98g)與銅恰好完全反應(yīng),假設(shè)硫酸和其他雜質(zhì)反應(yīng),則反應(yīng)后硫酸銅的質(zhì)量為多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.化學(xué)方程式為
 
二氧化錳在反應(yīng)中作
 

(2)向氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液.化學(xué)方程為
 
,反應(yīng)類型是
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

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同步練習(xí)冊答案