【題目】完成文字表達(dá)式并在括號中注明反應(yīng)類型(分解反應(yīng)、化合反應(yīng))
(1)紅磷燃燒:()
(2)電解水:()
(3)高錳酸鉀制氧氣:()
(4)過氧化氫制氧氣:().
【答案】
(1)磷+氧氣 五氧化二磷;化合
(2)水 氫氣+氧氣;分解
(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解
(4)過氧化氫 水+氧氣;分解
【解析】解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,文字表達(dá)式為:水 氫氣+氧氣,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);(4)過氧化氫溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),硫酸銅溶液作催化劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫 水+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故答案為:磷+氧氣 五氧化二磷;化合;水 氫氣+氧氣;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫 水+氧氣;分解
首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里用氯化鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液時,下列儀器中不必用到的是( )
A. 托盤天平 B. 燒懷 C. 量筒 D. 漏斗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號或名稱表示:
(1)地殼中含量最高的金屬元素;
(2)+2價(jià)的鎂元素;
(3)硫酸鎂中鎂元素化合價(jià);
(4)3O2;
(5)2NH4+;
(6)氦氣;
(7)5個氫原子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)為什么沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢?
(2)用排空氣法收集二氧化碳時,怎樣證明集氣瓶中已充滿了二氧化碳?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).請選擇下表中的元素回答下列3個問題.
元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 鐵 |
(1)請用化學(xué)式(符號)表示(每空只寫一種):
①只含一種元素的氣體(常溫下)②一種常見的液體(常溫下)
③生物體中含量最高的元素④一種常見的陽離子
(2)某固體完全燃燒時生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,該反應(yīng)式為 .
(3)若某元素的單質(zhì)A在另一種元素的單質(zhì)B中燃燒時,火星四射,生成黑色固體,則該黑色固體的化學(xué)式(符號) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空.
①8個氧原子;②二氧化硫分子 .
③鈉離子;④一氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(活性炭)→E(漂白粉)→凈水
(1)其中發(fā)生化學(xué)變化的步驟為 . (填編號)
(2)A步中加明礬的作用是 .
(3)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:(填序號).
①過濾②蒸餾③沉淀④煮沸
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一般時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 , 該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(5)檢驗(yàn)A試管的氣體常用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用排水法收集,其原因是( )
A.相同條件下,氧氣密度比空氣略大
B.通常情況下,氧氣是無色無味的氣體
C.氧氣不易溶于水
D.氧氣的熔、沸點(diǎn)低
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