【題目】（1）科幻電影《流浪地球》激起人們對太空探索的興趣，西北工業(yè)大學研制的“藍藻人造葉片系統(tǒng)”讓人類移民火星成為可能。在太空極端環(huán)境下，藍藻可以把二氧化碳和水轉化為氧氣和蔗糖（C12H22O11）。

①C12H22O11屬于______（填“無機物”或“有機物”）

②蔗糖分子中氫、氧原子的最簡個數(shù)比為_______。

③蔗糖中質量分數(shù)最大的元素是______。

④電影中當?shù)厍蚝湍拘强拷鼤r，木星的氫氣和地球的氧氣混合，為了使地球逃離木星的引力，宇航員引爆了氫氣。寫出氫氣燃燒的化學方程式_______。

（2）華為5G讓手機飛起來。制備手機芯片的主要材料是硅，可以用石英砂（主要成分是SiO2）制得。試回答下列問題：

①工業(yè)制取硅的主要反應為： ，生成的一氧化碳中碳元素的化合價為______，該反應的基本反應類型為_____反應。

②二氧化硅是生產(chǎn)玻璃的主要原料之一。下列關于材料的說法錯誤的是___

A玻璃是無機非金屬材料

B玻璃鋼屬于金屬材料

C塑料是有機高分子材料

D生鐵和鋼都屬于合金

【答案】有機物 2：1； 氧元素； ； +2 置換反應 B

【解析】

（1）①有機物指的是除CO、CO2、碳酸和碳酸鹽等之外含碳元素的化合物，蔗糖屬于有機物；

②1個蔗糖分子中含有22個氫原子，11個氧原子，故填：2：1；

③蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為：144：22：176，氧元素所占質量分數(shù)最大，故填：氧元素；

氫氣燃燒的化學方程式為： ；

（2）①一氧化碳中氧元素的化合價為-2價，故碳元素化合價為+2價；

該反應的反應物為一種單質和一種化合物，生成物為另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應；

②A、玻璃、陶瓷、水泥等都是常見的無機非金屬材料,不符合題意；

B、玻璃鋼屬于復合材料，符合題意；

C、塑料和橡膠等都是常見的有機高分子材料，不符合題意；

D、生鐵和鋼都屬于鐵合金，不符合題意。故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)初中常見的物質和反應，回答以下問題：

（1）常在實驗室中用作干燥劑的液體是（寫名稱）________；廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，還可用于食品制作的是（寫化學式）________。

（2）一種金屬單質在一種氣體中燃燒，火星四射，反應的化學方程式是________。

（3）我國古代就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)可用鐵加入硫酸銅溶液中得到金屬銅，反應的化學方程式是________

（4）氫氧化鈣可用于處理硫酸廠的污水，反應的化學方程式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液．實驗步驟如圖所示：

請回答：

(1)加入“過量Na2CO3”所發(fā)生反應的化學方程式為____．操作2的名稱是____．

(2)在“操作1”、“操作3”中，都要要用到的玻璃儀器是____．

(3)加入適量HCl的目的是_____．

(4)在配制氯化鈉溶液的過程中，老師觀察到了同學們的下列操作，其中正確的是____(填編號)．

A 向量筒中滴加水 B 讀取水的體積

C 把水倒入燒杯 D 溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：

[提出問題]生成的氣體產(chǎn)物是什么？

[實驗猜想]猜想1：只有CO2；

猜想2：只有CO；

猜想3：含有_____（填化學式）。

若猜想2成立，則木炭與氧化銅反應的化學方程式為_____。

[實驗探究]

（I）該興趣小組用上述裝置檢驗生成的氣體產(chǎn)物成分，若B裝置的作用是吸收氣體產(chǎn)物中過剩的CO2氣體，寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（Ⅱ）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。（忽略空氣中CO2對裝置的影響）

現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水不變渾濁，E裝置中的澄清石灰水_____現(xiàn)象。

現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

（III）圖中裝置還存在一個明顯的缺陷，是_____。

[實驗結論]通過以上實驗探究，最終證明猜想3成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的白色粉末試劑。熔點﹣95℃，沸點80℃，遇水、空氣均易自燃，相對分之質量是64．下列關于丁基鋰的說法正確的是( )

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構成的

B. 丁基鋰中碳元素質量分數(shù)為75%

C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機高分子材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎢用于拉制燈泡的燈絲，有“光明使者”的美譽。工業(yè)上用黑鎢礦（主要含鎢酸亞鐵（FeWO4））制得金屬鎢（W）的工藝流程如下圖。

（1）上述流程中一種氧化物的化學式為________。操作a的名稱是________。

（2）寫出反應②的化學方程式________。該反應常使用稀有氣體做保護氣的目的是________。

（3）金屬鎢用作燈絲，是因為________。（答一點即可）

（4）某種藍色氧化鎢的化學式可以表示為WO2.8，在其中存在五價和六價兩種價態(tài)的鎢。則藍色氧化鎢中五價鎢與六價鎢的原子數(shù)目之比為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學們設計實驗探究銅、鐵、銀三種金屬的活動性順序:

[提供的藥品]鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸、氯化鎂溶液、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液

[組內(nèi)討論]第一組:通過4個實驗，可以得出結論;

第二組:通過3個實驗，可以得出結論;

第三組:通過2個實驗，可以得出結論;

上圖是第一組同學設計并操作的4個實驗

[實驗方案]

各小組實驗情況

有關的化學方程式

實驗結論

第一組:做了上圖的4個實驗，第④個實驗中的X溶液是_______。

在①②③實驗中,選寫一個發(fā)生反應的化學方程式________。

三種金屬的活動性順序由強到弱依次為_______。

第二組:做了上圖中的3個實驗,具體是_____(填上圖的實驗序號)

第三組:做了2個實驗，分別寫出兩個實驗的反應物________。

選寫一個發(fā)生反應的化學方程式_______。

[組間交流]三個小組的同學通過交流討論，都獲得了啟示和收獲。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。取20g石灰石樣品（假設雜質既不溶于水，也不與其他物質反應），向其中加入100g一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得固液混合物的質量為113.4g。請回答下列問題：

（1）生成二氧化碳的質量是________？

（2）該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_________？

（3）向反應后的固液混合物中加入113.6g水，充分攪拌后過濾，得到只含一種溶質的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_______。

（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式為_______。裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為______

（3）實驗室常使用儀器G來收集氣體，若現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從__________（填“b”或“c”）端進入；有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施可能是________。

（4）探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。已知空氣中氧氣的體積占1/5。

氧氣體積分數(shù)/%

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復燃

復燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖F所示），用排水法收集完氧氣后，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)是__________，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現(xiàn)象為______。

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