20．化學(xué)是你，化學(xué)是我，化學(xué)深入我們生活，下列說法正確的是（　�。�
A．腌制的泡菜雖然富含亞硝酸鹽，但多吃無妨
B．焊接金屬時用氧氣做保護氣
C．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
D．回收各種廢棄塑料，能有效解決“白色污染”問題

分析 A、根據(jù)亞硝酸鹽對人體有害進行分析；
B、根據(jù)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體進行分析；
C、根據(jù)銨根離子會與氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣進行分析；
D、根據(jù)廢棄塑料是產(chǎn)生“白色污染”的主要原因進行分析．

解答 解：A、亞硝酸鹽對人體有害，不宜多吃，故A錯誤；
B、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能與空氣中多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能做保護氣，故B錯誤；
C、銨態(tài)氮肥和氫氧化鈣混合使用會生成氨氣，降低肥效，故C錯誤；
D、難于降解的廢棄塑料產(chǎn)生“白色污染”，回收廢棄塑料，可在很大程度上解決白色污染問題，故D正確；
故選D．

點評 本題考查了化學(xué)與健康的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)九年級《化學(xué)》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時，發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，對長時間向堿溶液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃度的興趣．
【提出問題】一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么？
【查閱資料】（1）通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）通入過量CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．
（3）碳酸氫鹽都是可溶于水的．BaCO3難溶于水．
（4）碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【提出猜想】（1）溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；（2）溶質(zhì)為Na2CO3；
（3）溶質(zhì)為NaHCO3和Na2CO3（填化學(xué)式）；（4）溶質(zhì)為NaHCO3．
【設(shè)計實驗】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 （1）用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上 pH=9 該溶液顯堿性
 （2）取反應(yīng)后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液 有
白色沉淀生成		 猜想（4）不成立
 （3）取步驟（2）中的上層清液，滴入稀鹽酸 有氣泡冒出猜想（1）和（2）不成立
【得出結(jié)論】猜想（3）成立．
【討論交流】（1）有同學(xué)提出，實驗步驟（1）是多余的．你認(rèn)為該實驗設(shè)計是否需要？不需要（填“需要”或“不需要”）．
（2）同學(xué)們又一次把目光投向了教材，發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強變小時：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，紛紛提出，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應(yīng)原理與之相似，試寫出NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
【反思應(yīng)用】（1）同學(xué)們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，會看到怎樣的現(xiàn)象呢？請你描述一下：石灰水先變渾濁，后又變回澄清．
（2）老師投影圖片-新化縣的梅山龍宮，冷水江市的波月洞，漣源市的藏經(jīng)閣，雙峰縣的藥王洞…宛如人間仙境的美麗溶洞，竟然是文中兩個簡單的化學(xué)反應(yīng)創(chuàng)造？!同學(xué)們不禁對大自然的鬼斧神工咋不決口，紛紛表示“婁底那么大，我想去看看”．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　　）
A．Fe3+、NO3-、OH-B．K+、NO3-、CO32-
C．Ba2+、MnO4-、SO42-D．NH4+、Cl-、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．高錳酸鉀是常用的氧化劑．如圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程：

（1）完成操作③所需要的玻璃儀器是玻璃棒（或燒杯等）（填一種即可）；實驗中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大；
（2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化錳；
（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KOH+2MnO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2MnO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)用語與意義對應(yīng)不相符的是（　　）
A．O2：一個氧分子
B．4Ne：4個氖原子
C．SiO2：二氧化硅
D．2Mg2+：兩個鎂離子帶兩個單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列廣告詞對應(yīng)商品的主要成分及類別錯誤的是（　�。�
選項  廣告詞商品主要成分類別
A“衡水老白干，喝出男人味”白酒乙醇有機物
B“紅梅味精，領(lǐng)先（鮮）一步”味精蛋白質(zhì)混合物
C“吃了蓋中蓋，腰不酸了，腿不疼了，走路也有勁了”補鈣劑碳酸鈣鹽
D“農(nóng)夫山泉有點甜”礦泉水水化合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是（　�。�
A．CuCl2→KClB．KNO3→K2SO4C．Fe（OH）3→Fe2（SO4）3D．BaCl2→BaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4（其中Fe既有+2價，也有+3價）的過程如圖：
“轉(zhuǎn)化”過程的反應(yīng)為：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．若原料中含F(xiàn)eSO49.12t，下列說法正確的是（　�。�
A．理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量為4.8t
B．理論上“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為320kg
C．該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為4.64t
D．若“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2過量，則最終所得固體的質(zhì)量偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．蘇州東山白沙枇杷是中國“十大”枇杷品牌之一．枇杷中富含的維生素A1；具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進骨骼生長等功效，其化學(xué)式為C20H30O．下列說法正確的是（　　）
A．維生素A1的相對分子質(zhì)量為286g
B．維生素A1是由20個碳元素、30個氫元素和1個氧元素組成
C．維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．維生素A1中碳元素，氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20：30：1

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