【題目】下列有關(guān)說法正確的是
A.“春色滿園,花香四溢”,說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C.組成CO、CO2的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M元素常為骨質(zhì)疏松患者需補(bǔ)充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為: ,請(qǐng)回答下列問題:
(1)X的值是__,M元素屬于__ (填“金屬”或“非金屬”)元素,它容易___電子,形成__(填“陰”或“陽”)離子.
(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是__(填序號(hào)),其符號(hào)可表示為_____,根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn),M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列__(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),可以判斷三種金屬的活動(dòng)性順序是
A. Z>X>Y B. Z>Y>X C. X>Y>Z D. Y>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;______________
(2)怎樣檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣?(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
_______________________________________________________________;
(3)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式____________________________;
(4)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后___________________________,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(5)做該實(shí)驗(yàn)試管口要稍向下的原因___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、F五種物質(zhì)。A是沒有顏色、沒有氣味的氣體;B在A中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成刺激性氣味的氣體C;將燃著的火柴伸入D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清的石灰水變渾濁,F(xiàn)在A中火星四射、劇烈燃燒,生成黑色固體。由此推斷:
(1)A是_______,D是_______。
(2)寫出B在A中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是__________________________。
(3)寫出F在A中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是__________________________。
(4)寫出用液體和固體來制取A反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是___________________。
(5)寫出F在A中實(shí)驗(yàn)操作要注意的事項(xiàng)______________________。(至少寫一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),它的主要特點(diǎn)之一是:提高原子的利用 率,使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中,實(shí)現(xiàn)“零排放”.下列反應(yīng)符合綠色化學(xué) 這一特點(diǎn)的是( )
A. 工業(yè)冶煉鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
B. 用生石灰制熟石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2
C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
D. 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:___________________________。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置。
請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)指出儀器名稱:a:_________;b:________;
(2)制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置有:_____________________________;
(3)收集二氧化碳的裝置應(yīng)選擇:______;
(4)某興趣小組用“Y”形管設(shè)計(jì)如圖所示裝置,該發(fā)生裝置與上述發(fā)生裝置相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是:_______________________________________
(5)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到氨氣NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固體)+氫氧化鈣(固體)氯化鈣+氨氣+水
②生石灰(固體)+濃氨水=氨氣+氫氧化鈣
若用①的方法制氨氣,上述發(fā)生裝置應(yīng)選擇:_______;
若用②的方法制氨氣,上述發(fā)生裝置應(yīng)選擇:________;
根據(jù)上述信息分析,收集氨氣用__________法,不用其他方法收集的原因是:_________________________,______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是 ( )
A. 帶回家 B. 倒在水槽中
C. 倒在指定的容器中 D. 倒回原試劑瓶中
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