【題目】聯(lián)合國(guó)認(rèn)為提升化學(xué)的全球認(rèn)知至關(guān)重要，并將距離門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。我國(guó)科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋼等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量已成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)如圖完成下列內(nèi)容。

（1）銦屬于______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，在元素周期表中位于第________周期，其相對(duì)原子質(zhì)量為____________。

（2）煙銦原子核外有____________個(gè)電子，核內(nèi)有____________個(gè)中子，銦離子的符號(hào)為__________________，銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_________________________。

【答案】金屬 五 114.8 49 66 In3＋ 原子最外層電子數(shù)相等

【解析】

（1）由元素周期表圖例可知：銦屬于金屬元素，銦原子核外有5個(gè)電子層，在元素周期表中位于第五周期，其相對(duì)原子質(zhì)量為114.8；

（2）煙銦原子核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=49；中子數(shù)≈相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)≈115-49=66；銦原子失去外層3個(gè)電子形成銦離子，符號(hào)為In3＋；銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是：原子最外層電子數(shù)相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)： ___________ 。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置組合制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是__________（“填編號(hào)”），但需要在試管口放_________。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________。

（4）用E裝置收集氧氣，當(dāng)看到___________（填現(xiàn)象）時(shí)，開(kāi)始收集氧氣。

（5）用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是__________。

（6）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，同時(shí)生成氫氧化鈣。你認(rèn)為上圖適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___________，若將F裝置中裝滿水用來(lái)收集乙炔氣體，則該氣體應(yīng)從________（a、b）管通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示，連線表示相互反應(yīng))。

（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中，溶液變__________色。

（2）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

（3）為驗(yàn)證性質(zhì)⑤，應(yīng)選用的物質(zhì)是________（寫(xiě)一種物質(zhì)的名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）兩個(gè)汞原子_________；

（2）干冰_________；

（3）鋇離子________；

（4）硫酸鐵_____________；

（5）乙醇________________；

（6）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為＋3價(jià)___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，A為止水夾。分別點(diǎn)燃紅磷和碳粉，充分燃燒后，恢復(fù)至室溫，打開(kāi)A止水夾，燃燒杯中的水可能進(jìn)入（　　）

A.先進(jìn)入甲瓶，再進(jìn)入乙瓶

B.進(jìn)入甲瓶，不會(huì)進(jìn)入乙瓶

C.兩瓶都不會(huì)進(jìn)入

D.同時(shí)進(jìn)入甲、乙瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，其中正確的是（　�。�

A.連接儀器B.向試管中加入鋅粒

C.傾倒液體D.量取液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫俗稱(chēng)雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生。

②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時(shí)間短。

請(qǐng)根據(jù)上圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式：____________

（2）小紅按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是__________________。

（3）以下是某小組同學(xué)探究影響過(guò)氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

5

20

0.1

4

16.75

②

15

V

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

①V=________：從實(shí)驗(yàn)_________和__________（填序號(hào)）對(duì)比可知，過(guò)氧化氫分解速率與過(guò)氧化氫溶液濃度有關(guān)。從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比可知，過(guò)氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是：___

②用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量__（填“減小”“不變”或“增大”）。

（注意：若正確回答下列問(wèn)題加4分，總分不超過(guò)60分）

③除了上述影響因素外，過(guò)氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你繼續(xù)探究。（寫(xiě)出一種假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

（你的假設(shè)）___________

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)方法及步驟

可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________

_________

假設(shè)正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁元素的粒子結(jié)構(gòu)和在元素周期表中的信息如圖所示：

(1)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________；

(2)若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則鋁元素排在元素周期表的第________周期；

(3)Al3+可通過(guò)________電子變成了Al(選填“得到”或“失去”)；

(4)B與C的化學(xué)性質(zhì)________ (選填“相同”或“不同”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（經(jīng)典賞析）科學(xué)家拉瓦錫用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。該實(shí)驗(yàn)中選擇汞為實(shí)驗(yàn)藥品，把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少，對(duì)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為______。

（實(shí)驗(yàn)回顧）圖2是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：______。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，使瓶?jī)?nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

（3）對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是______。

A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧

B紅磷的用量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏大

C紅磷燃燒以后，若未冷卻到室溫便打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏小

D該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

（問(wèn)題提出）某小組同學(xué)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱資料知：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得結(jié)果與理論值相差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）Ⅰ．根據(jù)鐵絲在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹）設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量，裝置中的食鹽水和活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是_____。（消耗的水的體積忽略不計(jì)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（2）實(shí)驗(yàn)反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是_______。

（經(jīng)典再識(shí)）科學(xué)家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點(diǎn)：汞的沸點(diǎn)為356.6℃，加熱時(shí)源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應(yīng)屬于氣相反應(yīng)，反應(yīng)可以達(dá)到完全，因此汞_______（填“能”或“不能”）將密閉容器內(nèi)的氧氣幾乎耗盡！

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同步練習(xí)冊(cè)答案