【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題

1)寫出儀器①的名稱: ___________

2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置組合制取氧氣的符號表達(dá)式_________________

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是__________(“填編號”),但需要在試管口放_________。發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式____________________。

4)用E裝置收集氧氣,當(dāng)看到___________(填現(xiàn)象)時,開始收集氧氣。

5)用F裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是__________。

6)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體,同時生成氫氧化鈣。你認(rèn)為上圖適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___________,若將F裝置中裝滿水用來收集乙炔氣體,則該氣體應(yīng)從________ab)管通入

【答案】試管 H2O2H2O+O2 A 一團(tuán)棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氣泡連續(xù)、均勻冒出 將帶火星的木條放在b處,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)收集滿 B b

【解析】

1)儀器是試管;故填:試管;

2)實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取氧氣時不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的符號表達(dá)為:H2O2H2O+O2。故填:H2O2H2O+O2;

3)用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;故填:A;一團(tuán)棉花;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

4)用E裝置收集氧氣,當(dāng)看到氣泡連續(xù)、均勻冒出時,開始收集氧氣。故填:氣泡連續(xù)、均勻冒出;

5)用F收集氧氣時,氧氣密度比空氣大,氣體從a進(jìn),故要檢驗(yàn)集氣瓶已充滿氧氣,需將帶火星的木條放在b處,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)收集滿。故填:將帶火星的木條放在b處,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)收集滿;

6)電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體同時生成一種常見的堿氫氧化鈣,圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B;如果F裝置中裝滿水收集乙炔氣體應(yīng)從b端管口通入,故填: B;b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銘銘在實(shí)驗(yàn)室做課外活動探究實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)了一個非常奇怪的現(xiàn)象,當(dāng)她把煤炭放在如圖容器中燃燒時,發(fā)現(xiàn)紫紅色的高錳酸鉀溶液變成了無色。請你跟她一起探究原因。

1)(提出問題)什么使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的?

2)(查閱資料)煤炭燃燒能夠產(chǎn)生二氧化碳,而且煤炭中有硫元素,還會燃燒成二氧化硫氣體。

3)(猜想與假設(shè))

a、甲同學(xué)假設(shè)_____。

b、乙同學(xué)假設(shè)_____。

4)(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)兩位同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,設(shè)計以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請寫出圖中儀器A的名稱_____

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲實(shí)驗(yàn):5mL稀高錳酸鉀溶液于一支試管中,_____,觀察現(xiàn)象。

_____

甲同學(xué)假設(shè)不成立

乙實(shí)驗(yàn):_____,并將二氧化硫氣體通入試管中,觀察現(xiàn)象

_____

乙同學(xué)假設(shè)成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(集體討論):

1)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是_____(填字母)。

2)為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品前應(yīng)先_____。

(分組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入瓶中體積水的體積

20

21

19

20

22

18

3)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____

(實(shí)驗(yàn)拓展)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體,如紅磷。

4)小紅提出可以用細(xì)鐵絲代替紅磷,小雯不贊成,她的理由是_____。

5)小剛選擇鎂條探究空氣中氧氣的含量,裝置見下圖,用砂紙打磨鎂條的目的是_____。燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積_____%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成推測減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>

(發(fā)現(xiàn)問題)氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?

(假設(shè)一)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。

(假設(shè)二)氮?dú)馀c_____反應(yīng)而減少。

(查閱資料)鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____

(反思總結(jié))①測定空氣中氧氣含量不能選擇鎂帶。

②物質(zhì)燃燒_____(選填“一定”或“不一定”)需要氧氣。

(計算拓展)①氮化鎂中氮元素化合價為_____。

②試計算6g氮化鎂中含多少質(zhì)量的鎂元素?_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表中與各粒子名稱對應(yīng)的各項(xiàng)內(nèi)容均正確的是(

選項(xiàng)

內(nèi)容粒子名稱

符號

結(jié)構(gòu)示意圖

電性

化學(xué)性質(zhì)

A

鎂原子

Mg

中性

活潑易得電子

B

鋁原子

Al3+

3個單位正電荷

活潑

C

氧原子

O

中性

穩(wěn)定

D

氟離子

F-

帶一個單位負(fù)電荷

穩(wěn)定

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。

()、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖

寫出標(biāo)號儀器的名稱:a____________ b___________

(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:

__________ ____________

(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢,產(chǎn)生的原因可能是_____________

()、操作②主要是除去異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是____,此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(物理化學(xué)”)。

()、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填純凈物混合物”)

()、保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是____(填字母)

A.實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放

B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用

D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)氟元素的相對原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為_______

2)若D是原子,X=_______

3A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(填序號)

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、CD中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________ (填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語和數(shù)字填空

1)兩個氧原子_____

2)氯化亞鐵中的陽離子_____;

3 2個碳酸根離子_____;

4)氧化鐵中鐵元素的化合價_____;

5)硫酸鈉中硫酸根顯-2_____;

6)硫酸鋁_____;

7)氦氣_____;

83個銨根離子_____

9)碳酸鈉中碳元素的化合價_____;

10)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,趙敏采用了如圖所示裝置:由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣(不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積),給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻后,將氣體推至一個注射器內(nèi),觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。

(資料)銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。

1)在加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。

2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。

3)趙敏測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

21mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____21%(填”“)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是_____(填序號,多選)

①裝置氣密性差

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國認(rèn)為提升化學(xué)的全球認(rèn)知至關(guān)重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)如圖完成下列內(nèi)容。

1)銦屬于______________(填金屬非金屬)元素,在元素周期表中位于第________周期,其相對原子質(zhì)量為____________

2)煙銦原子核外有____________個電子,核內(nèi)有____________個中子,銦離子的符號為__________________,銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是_________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案