5．某同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)廚房中的下列變化進(jìn)行了觀察和記錄，其中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．菜刀生銹B．天然氣燃燒C．瓷碗碎裂D．飯菜變餿

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化

解答 解：A、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；
C、瓷碗破碎只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；
D、飯菜變餿有菌類(lèi)物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．區(qū)分下列物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�
  選項(xiàng)    物質(zhì)    方法
A氧氣和氮?dú)?/TD>帶火星的木條
B二氧化錳和木炭粉點(diǎn)燃
C氯化鉀和氯酸鉀觀察顏色
D酒精和汽油聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備二氧化碳：
（1）在圖中，標(biāo)出儀器A的名稱(chēng)，畫(huà)出B處瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的圖形，畫(huà)出并連接收集裝置．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）在一般情況下儀器A的作用是隨時(shí)添加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）4個(gè)二氧化碳分子4CO2
（2）3個(gè)鉀原子3K
（3）8個(gè)二氧化氮分子8NO2
（5）1個(gè)氫分子H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，有許多金屬的鹽對(duì)雙氧水的分解具有催化作用．為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對(duì)H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）
（1）指出儀器名稱(chēng)：A分液漏斗B錐形瓶．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖一可通過(guò)觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢來(lái)定性比較得出結(jié)論．
（4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：關(guān)閉（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時(shí)間后松開(kāi)活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說(shuō)明裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”）．該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測(cè)量的數(shù)據(jù)是A．
A．一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積        B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量
（5）水通電分解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)分子、原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子是最小的微粒B．分子在化學(xué)變化中可分
C．分子由原子構(gòu)成D．分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化學(xué)反應(yīng)“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng)；鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因用化學(xué)方程式解釋為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列符號(hào)中即能表示一種單質(zhì)、又能表示一種原子還可以表示一種元素的是（　�。�
A．O2B．2HC．ND．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你用已經(jīng)掌握的實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氣體制取和凈化等知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖中a、b儀器名稱(chēng)：a酒精燈，b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填裝置代號(hào)），若用C裝置收集氧氣，如何確定氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)集氣瓶口有大氣泡向外冒出，說(shuō)明氧氣已滿(mǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作順序?yàn)椋合劝褜?dǎo)管從水槽中取出后熄滅酒精燈，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（或符號(hào)表達(dá)式）：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c（填“c”或“d”）通入．
（4）若用E裝置收集某種氣體，則該種氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比空氣小，若用C裝置收集氣體，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是：不易溶于或難溶于水．
（5）氨氣比空氣輕，極易溶于水，制取氨氣的化學(xué)方程式為：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH5↑，則制取氨氣發(fā)生裝置選用B（填字母，下同），收集裝置選E．
（6）綜上所述，選擇制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．A裝置適用于固液常溫下制取氣體，B裝置適用于固體加熱制氣體．

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