10.化學與生活息息相關,請用所學的化學知識解決以下生活中的問題
(1)植物適合在接近中性的土壤中生長,改良酸性土壤常用氫氧化鈣
(2)廚房因為煤氣泄漏而著火,小明迅速關閉了煤氣閥門使火熄滅,他利用的滅火原理是清除或隔離可燃物
(3)多食用海帶絲可以補充碘元素,若人體缺碘易患甲狀腺腫大可以除油污的鹽是碳酸鈉
(4)84消毒液的主要成分為次氯酸鈉(NaClO),它不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用,如果混用,會產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣,同時生成氯化鈉和水,請寫出反應的方程式NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈣呈堿性,常用來改良酸性土壤解答;
(2)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答.
(3)根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進行分析.根據(jù)純堿碳酸鈉可用來去除油污進行解答.
(4)根據(jù)題意,次氯酸鈉(NaClO)與潔廁靈”(主要成分是HCl)混用生成一種有毒氣體氯氣(Cl2),同時生成氯化鈉和水,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:
(1)氫氧化鈣呈堿性,常用來改良酸性土壤;
(2)煤氣泄漏著火,關閉煤氣閥門,是利用了清除或隔離可燃物的原理;
(3)若人體缺碘易患甲狀腺腫大;碳酸鈉可用來去除油污;
(4)次氯酸鈉(NaClO)與潔廁靈”(主要成分是HCl)混用生成一種有毒氣體氯氣(Cl2),同時生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為:NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O.
故答案為:
(1)氫氧化鈣;
(2)清除或隔離可燃物;
(3)甲狀腺腫大;碳酸鈉;
(4)NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O.

點評 本題考查了化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.已知 NaHCO3 受熱分解生成 Na2CO3,2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.把 12克NaHCO3 和Na2CO3 的混合物樣品加熱至完全反應,剩余固體的質(zhì)量為8.9克.下列說法正確的是(  )
A.反應生成的CO2質(zhì)量為4.4克B.樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為30%
C.樣品中NaHCO3的質(zhì)量為8.6克D.樣品中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為43.3%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.2016年7月8日,連接江津幾江城區(qū)和濱江新城的“幾江長江大橋”正式通車.大橋的建設及通行涉及到許多的化學知識.
(1)大橋護欄和拉索等器件的材料都是鋼,鋼屬于金屬材料(選“金屬材料”或“合成材料”).
(2)大橋的鋼鐵器件都噴上油漆,其目的不但是為了美觀,更是為了防止鐵與H2O和O2 接觸發(fā)生反應而銹蝕.
(3)大橋在施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的烈焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,其化學方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
(4)大橋的建成,把隔江相望的幾江城區(qū)和濱江新城連城一片,大大縮短了兩地車程,減少了化石燃料的使用,有利于減緩①④(填序號)
①霧霾天氣 ②白色污染  ③赤潮的形成  ④酸雨的形成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.如圖是初中化學常見六種物質(zhì)之間的關系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)).圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應物或生成物及反應條件已略去)A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素種類相同.
(1)請分別寫出B、C、D物質(zhì)的化學式(或溶質(zhì)的化學式):
BHCl、CCO2、DCO;
(2)寫出A與Na2CO3反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)寫出Fe2O3與足量B反應的實驗現(xiàn)象粉末逐漸溶解,溶液由無色變成黃色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.現(xiàn)有失去標簽的HCl、K2CO3、Ba(NO32、NaOH四瓶無色溶液,為確定這四瓶溶液各是什么,將它們隨意編號為A、B、C、D,再將它們兩兩混合進行實驗,產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是:
a.向B溶液中滴加D溶液有沉淀生成;
b.向A溶液中滴加C溶液有無明顯現(xiàn)象;
c.向C溶液中滴加B溶液有有氣體放出.
請根據(jù)實驗現(xiàn)象進行推斷:
(1)A是NaOH溶液;C是HCl.
(2)把B、D溶液滴加混合后產(chǎn)生的沉淀過濾,則剩余溶液的成分可能是(寫兩種):KNO3;KNO3、K2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題.
(1)煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于混合物(填“純凈物”或“混合物).
(2)燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫,請寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
大量二氧化硫釋放到空氣中,會導致雨水的pH低于 (填“高于”或“低于”)正常值,而形成酸雨.(3)在實驗室里,可用稀高錳酸鉀溶液檢驗二氧化硫,其反應的化學方程式為:
5SO2+2KMnO4+xH2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4.其中x 的值為2;恰好完全反應后,溶液中大量存在的陰離子是SO42-(填符號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法錯誤的是( 。
A.增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分
B.室內(nèi)著火需要自救時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)
C.面粉、煤粉等粉塵漂浮在空氣中遇到明火可能發(fā)生爆炸
D.“釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.通過一年的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法和一些基本實驗.請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題.

(1)若用氯酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選A(填序號),該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳,如果要獲得干燥的二氧化碳,用F裝置干燥氣體,則F裝置可盛濃硫酸.若用E裝置收集二氧化碳,則氣體應從c(填“b”或“c”)端導管口通入.
(3)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體),C裝置的其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.
(4)除了制取氣體,我們還做過很多的實驗,請回答:

①實驗甲說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)有哪些?二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒.
②實驗乙能不能用來驗證質(zhì)量守恒定律不能(填“能”或“不能”).
③實驗丙中A處玻璃管中的現(xiàn)象是紅棕色固體變成黑色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.硫化氫(H2S) 是一種無色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸,實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS),與稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生復分解反應,制得硫化氫氣體,試回答:
(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置A和D.(填字母)反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:不足之處:試管口沒有塞一團棉花;改正:在試管口塞一團棉花.
(2)用圖C裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;若要干燥氧氣、廣口瓶內(nèi)應盛裝濃硫酸(填試劑的名稱).
(3)寫出制取H2S氣體反應的化學方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑其發(fā)生裝置可選用B ④做上述實驗時,為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境,可將其通入裝置E吸收.E中試劑應為氫氧化鈉溶液.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案