10．下列實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（　�。�
A．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B．去除水中泥沙：玻璃棒輕靠三層濾紙重疊處，防止玻璃棒捅破濾紙影響過(guò)濾效果
C．量取一定體積液體：仰視量筒刻度，所量液體體積偏小
D．探究CO2性質(zhì)：將干燥的石蕊試紙放入二氧化碳?xì)怏w中，試紙不變色，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變色

分析 A、根據(jù)剛有氣泡冒出時(shí)，收集的氣體不純解答；
B、根據(jù)去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的注意事項(xiàng)解答；
C、根據(jù)量筒的使用，在正確讀數(shù)時(shí)量筒平放在實(shí)驗(yàn)桌上，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處相平解答；
D、根據(jù)探究CO2性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)解答．

解答 解：A、導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集，此時(shí)收集的氣體中混有空氣，會(huì)影響氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，故錯(cuò)誤；
B、去除水中泥沙：玻璃棒輕靠三層濾紙重疊處，防止玻璃棒捅破濾紙影響過(guò)濾效果，正確；
C、量筒取一定體積的液體時(shí)，眼睛和刻度在一條直線上，仰視刻度時(shí)，凹液面的最低處在眼睛和刻度所連線的延長(zhǎng)線上，量取的液體偏多，故錯(cuò)誤；
D、探究CO2性質(zhì)：將干燥的石蕊試紙放入二氧化碳?xì)怏w中，試紙不變色，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變色，故正確．
答案：BD

點(diǎn)評(píng) 這類題目考查了學(xué)生思維的開(kāi)放性，特別是知識(shí)的利用有一定的技巧，要填自己有把握的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題．
（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中現(xiàn)用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行吸附、消毒等．
（2）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管A中產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫出水在通電的條件下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用，檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是肥皂水，生活中常用煮沸方法軟化水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組利用右下圖所示裝置來(lái)研究微粒的性質(zhì)，過(guò)程如下：
①在桌面上墊一張無(wú)色透明的塑料紙．
②在塑料紙上的A處滴一滴無(wú)色酚酞試液，B處滴一滴濃氨水．
③迅速用表面皿蓋住，并觀察現(xiàn)象．
（1）老師建議在塑料紙下墊一張白紙，這樣做的理由是便于觀察顏色變化．
（2）在表面皿中可以觀察到的現(xiàn)象是：無(wú)色酚酞試液變紅；此實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的．
（3）和書(shū)本上的實(shí)驗(yàn)相比，請(qǐng)說(shuō)出本實(shí)驗(yàn)的有什么優(yōu)點(diǎn)（答一點(diǎn)即可）節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

（1）上圖是點(diǎn)解水試驗(yàn)裝置，試驗(yàn)中所用電源是直流電（填“交流電”或“直流電”）．
（2）把水注入水點(diǎn)解裝置中，接通直流電，可以觀察到a、b管中的電極上有氣泡產(chǎn)生，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，c管中液面逐漸升高（填“升高”“下降”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量，錐形瓶中空氣的體積為100mL，注射器中水的體積為25mL，裝置氣密性良好．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氣球的作用是緩沖裝置中的壓強(qiáng)變化
B．瓶底的細(xì)沙可以防止紅磷燃燒時(shí)集氣瓶炸裂
C．紅磷熄滅后應(yīng)該等裝置冷卻到室溫，再打開(kāi)彈簧夾觀察現(xiàn)象
D．打開(kāi)彈簧夾后，注射器中的水一定全部進(jìn)入錐形瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．酒精揮發(fā)C．鐵絲生銹D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
B．反應(yīng)前后分子種類沒(méi)有改變
C．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
D．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào)）

（1）寫出序號(hào)為①②③的儀器名稱：①試管；②酒精燈；③長(zhǎng)頸漏斗．
（2）寫出用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳做催化劑；可選用的發(fā)生裝置是B．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）A，收集裝置是C（或D）（填序號(hào)）．要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水倒流到試管底引起試管破裂；
（4）如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣？把帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣的步驟大致有：①把導(dǎo)管移出水面 ②點(diǎn)燃酒精燈加熱  ③檢查裝置的氣密性  ④將反應(yīng)物加入試管，用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上  ⑤排水法收集氧氣  ⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是C
A．③④②⑤⑥①B．④③②⑤①⑥C．③④②⑤①⑥D(zhuǎn)．④③⑤②①⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解決以下問(wèn)題：
（1）農(nóng)業(yè)上需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)要配制150kg這種溶液，需要氯化鈉24kg，水126kg．
（2）將一定質(zhì)量的CO、CO2的混合氣體，通入到足量氫氧化鈣溶液中，完全反應(yīng)后，經(jīng)測(cè)定：生成沉淀的質(zhì)量等于原混合氣體質(zhì)量，則原混合氣體中CO、CO2質(zhì)量比為14：11．

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