植物經(jīng)過發(fā)酵可以生成乙醇,乙醇屬于
 
能源(選填“可再生”和“不可再生”)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為
 

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點:常見能源的種類、能源的分類,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)與能源
分析:植物經(jīng)過發(fā)酵可以生成乙醇,乙醇屬于可再生的能源;由微觀模型圖可知:碳和水在高溫的條件下生成一氧化碳和氫氣,其中一氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為:1:1;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng),因此本反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
解答:解:(1)植物經(jīng)過發(fā)酵可以生成乙醇,乙醇屬于可再生的能源,故答案為:可再生;
(2)由微觀模型圖可知:碳和水在高溫的條件下生成一氧化碳和氫氣,其中一氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為:1:1,故答案為:1:1;
(3)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng),碳和水在高溫的條件下生成一氧化碳和氫氣,因此本反應(yīng)屬于置換反應(yīng),故答案為:置換反應(yīng);C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2;
點評:本考點考查了有關(guān)能源的問題、微觀圖示的應(yīng)用、反應(yīng)類型的判定和化學(xué)方程式的書寫等,節(jié)約化石能源,合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題,有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點之一,同學(xué)們要認(rèn)真把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識解答:
(1)鐵在空氣中的銹蝕,實質(zhì)是鐵與空氣中
 
共同作用的結(jié)果;防止鐵制品銹蝕的方法有
 
(寫一種即可).
(2)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異是因為
 

(3)工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)阻燃劑X,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號表示:
①3個氧分子
 
;        
②亞鐵離子
 
;
③天然氣的主要成分
 
;
④氧化鋁中鋁元素的化合價
 

(2)請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.小蘇打   B.武德合金   C.硝酸鉀    D.熟石灰   E.生石灰     F.肥皂水
①可用作食品干燥劑
 
;    ②可作復(fù)合肥料
 
;
③可用于治療胃酸過多
 
;    ④制作保險絲
 
;
⑤可改良酸性土壤的堿
 
;   ⑥區(qū)分硬水和軟水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)A和B在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線
溫度/℃2030506080
溶解度/gA110114121126139
B31.645.885.5110169
回答下列問題:
(1)圖中表示B物質(zhì)溶解度曲線的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)曲線上M點的含義是
 

(3)溫度t1介于
 
℃之間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列與食品的防潮、防腐有關(guān)的問題:
(1)食品包裝內(nèi)充N2以防腐,因為N2的化學(xué)性質(zhì)
 
;
(2)食品包裝內(nèi)的鐵粉可延長食品保質(zhì)期,其原理與鐵生銹的原理相同,是因為鐵粉可與H2O和
 
反應(yīng);
(3)CaO能與H2O反應(yīng),可用作食品干燥劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)知識在生活中到處可見.
①合理搭配飲食是我們的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和
 

②如圖所示常見用品中,屬于有機合成材料的是
 
(填字母).
③下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.節(jié)約使用紙張 B.分類回收處理垃圾C.減少使用塑料袋D.減少使用一次性紙杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是
 

A.含碳元素的物質(zhì)燃燒都能產(chǎn)生CO2,在O2中燃燒生成CO2的物質(zhì)都含碳元素
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.堿性溶液能使石蕊試液變藍,所以能使石蕊試液變藍的溶液一定是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系,如圖表示概念m和n之間的包含關(guān)系,下表選項中,所列概念之間的關(guān)系符合圖中所示包含關(guān)系的是( 。
選項ABCD
m氧化物純凈物化合反應(yīng)
n化合物單質(zhì)氧化反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 52 18 2 6
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 1 11 x 6
A、丁物質(zhì)可能是催化劑
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、x為60
D、參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為51:7

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