推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是
 

A.含碳元素的物質(zhì)燃燒都能產(chǎn)生CO2,在O2中燃燒生成CO2的物質(zhì)都含碳元素
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,堿的化學(xué)性質(zhì),單質(zhì)和化合物的概念,氧化反應(yīng)
專題:課本知識(shí)同類信息
分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答;
B、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念解答;
C、根據(jù)單質(zhì)的含義進(jìn)行解答;
D、根據(jù)堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)進(jìn)行解答.
解答:解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,含碳元素的物質(zhì)燃燒都能產(chǎn)生CO2,在O2中燃燒生成CO2的物質(zhì)都含碳元素,故正確;
B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng),這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質(zhì),所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加,故錯(cuò)誤;
C、單質(zhì)是含有一種元素的純凈物,也就是單質(zhì)除要求元素的種類是一種外,還要求該物質(zhì)必須是純凈物,故錯(cuò)誤;
D、堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿性溶液.
答案:A,堿性溶液
點(diǎn)評(píng):本題考查類推法的應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推,不能盲目類推,并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合,做到具體問題能具體分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)生石灰是一種應(yīng)用較廣泛的生產(chǎn)原料,舉出一例生石灰的應(yīng)用
 
;生石灰中主要成分的化學(xué)式是
 
,它是用石灰石經(jīng)高溫煅燒得到的,煅燒的同時(shí)還得到一種能引起溫室效應(yīng)的氣體,據(jù)此寫出煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)在我們?nèi)粘I盥?lián)系最密切的化學(xué)元素有C、H、Na、O、Cl,用這五種元素符號(hào),按下列要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式:①一種不需加熱、僅需一點(diǎn)催化劑就能分解放出氧氣的物質(zhì):
 
;
②一種在胃液中存在的,幫助消化的酸性物質(zhì):
 
;③一種叫“純堿”但不是堿的物質(zhì):
 
;
(3)寫出上述②和③兩種物質(zhì)的溶液混合發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)用語或名稱:
銨根離子
 
   NH3
 
   氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

植物經(jīng)過發(fā)酵可以生成乙醇,乙醇屬于
 
能源(選填“可再生”和“不可再生”)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉.
(1)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì).實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a.取少量該溶液于一支試管中,加入
 
 
該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b.將步驟a所得的液體過濾,取濾液于另一支試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)
【拓展探究】甲同學(xué)又嘗試通過實(shí)驗(yàn)除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉,方案如下:向該溶液中加入
 
,反應(yīng)后,經(jīng)過濾操作,即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、木條燃燒B、切割玻璃
C、菜刀生銹D、農(nóng)家肥料的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量Cu與Cu(OH)2的混合物置于坩堝中充分灼燒,結(jié)果所得固體質(zhì)量恰等于原混合物的質(zhì)量,則原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(資料:Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H20)(  )
A、40%B、25%
C、60%D、80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑的生產(chǎn)方法是:先將FeSO4在固體狀態(tài)下轉(zhuǎn)化成Fe(OH)SO4,再加適量硫酸中和即可.在Fe(OH)SO4中鐵元素的化合價(jià)為( 。
A、+3B、+2C、+5D、+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向含有AgNO3,Cu(NO32的混合溶液加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,無氣體生成.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、濾出的固體中肯定沒有Fe
B、濾出的固體中肯定含有Ag,Cu
C、濾液中可能含有AgNO3
D、濾液中可能含有Cu(NO32

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